人教部编版道德与法治七年级下册：6.2 《集体生活成就我》 说课稿.docx

人教部编版道德与法治七年级下册：6.2《集体生活成就我》说课稿

一.教材分析

《集体生活成就我》是人教部编版道德与法治七年级下册第六单元的第二课。本节课的主要内容是让学生认识到集体生活对个人成长的重要性，以及如何在集体中发挥自己的特长，为集体的发展做出贡献。教材通过生动的案例、引人深思的问题和富有启发性的活动，引导学生理解集体与个人的关系，培养学生的集体荣誉感和责任感。

二.学情分析

七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注自我。他们在日常生活中会遇到各种集体活动，对集体生活有了一定的了解，但可能还没有深入思考集体与个人的关系。因此，本节课需要引导学生从新的角度审视集体生活，认识到集体对个人成长的重要性。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解个人与集体的关系，认识到集体生活对个人成长的重要性。

过程与方法：通过案例分析、问题讨论和小组合作，培养学生分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：引导学生树立正确的集体观念，培养集体荣誉感和责任感。

四.说教学重难点

重点：学生能够理解个人与集体的关系，认识到集体生活对个人成长的重要性。

难点：引导学生从实践中体会到集体生活对个人成长的积极作用，培养集体荣誉感和责任感。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用案例分析、问题讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的实践能力和团队合作精神。

教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对集体生活的思考，导入新课《集体生活成就我》。

案例分析：展示一组关于集体生活的图片，引导学生分析集体生活对个人成长的影响。

问题讨论：提出问题，引导学生思考个人与集体的关系，讨论集体生活对个人成长的重要性。

小组合作：学生分组进行讨论，分享自己在集体中的经历，体会集体生活对个人成长的积极作用。

总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调集体生活对个人成长的重要性。

布置作业：布置一道关于集体生活的思考题，让学生课后思考并在下一节课分享。

七.说板书设计

板书设计如下：

成长的环境成长的机会

独特的自我更好的自我

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、合作等，评价学生的积极性。

知识掌握：通过课堂提问、作业批改等方式，评价学生对集体生活对个人成长重要性的理解程度。

情感态度：观察学生在课堂上的表现，评价学生对集体的荣誉感和责任感的培养情况。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生在集体生活中的表现，引导他们在日常生活中更好地发挥个人特长，为集体的发展做出贡献。

知识点儿整理：

《集体生活成就我》这一课主要涉及以下知识点：

个人与集体的关系：个人与集体是相互依存、相互影响的关系。个人生活在一定的集体中，离不开集体；同时，集体是由个人组成的，个人的行为会影响到集体的利益和发展。

集体生活的意义：集体生活为个人提供了与他人交往的机会，通过与他人的互动，个人可以学习到合作、沟通、协商等社会交往技能；同时，集体生活也提供了个人发挥自己特长的平台，通过为集体做出贡献，个人可以得到成长和发展的机会。

集体对个人成长的影响：集体生活可以培养个人的责任感、集体荣誉感和团队精神，使个人形成良好的品德和行为习惯；同时，集体生活也可以激发个人的潜能，促进个人的自我认识和自我提升。

集体荣誉感和责任感的培养：个人应该认识到自己是集体的一员，要为集体的荣誉和利益负责。在集体生活中，个人应该积极参与集体的活动，遵守集体的规则，努力为集体的发展做出贡献。

个人在集体中的角色和责任：个人在集体中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。个人应该根据自己的特长和能力，选择适合自己的角色，并尽力履行自己的责任，为集体的发展做出贡献。

个人与集体的和谐发展：个人与集体的关系应该是和谐发展的。个人应该在追求个人发展的同时，考虑到集体的利益和发展，避免个人的行为对集体造成负面影响。

集体生活中的冲突和解决方式：在集体生活中，个人之间可能会出现意见不合、矛盾冲突的情况。个人应该学会理解和尊重他人，通过沟通和协商的方式解决问题，维护集体的和谐稳定。

集体生活中的合作和团队精神：在集体生活中，个人应该学会与他人合作，形成团队精神。合作可以提高集体的凝聚力和战斗力，实现集体目标的达成。

集体生活中的自主管理和自我约束：集体生活中，个人应该学会自主管理自己的行为，自我约束，遵守集体的规则和纪律，维护集体的秩序和和谐。

集体生活中的公平和正义：集体生活中，个人应该坚持公平和正义的原则，对待他人公平公正，不偏袒不歧视，维护集体的公平