《志鸿优化设计》2026届高考数学人教A版理科一轮复习教学案：第九章解析几何9．3圆的方程.docVIP

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9.3圆的方程

eq\a\vs4\al(考纲要求)

掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与圆的一般方程．

1．圆的定义

在平面内，到____的距离等于____的点的____叫做圆．

确定一个圆最基本的要素是____和____．

2．圆的标准方程

(x－a)2＋(y－b)2＝r2(r＞0)，其中______为圆心，____为半径长．

特别地，当圆心在原点时，圆的方程为________．

3．圆的一般方程

对于方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0.

(1)当____________时，表示圆心为eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(D,2)，－\f(E,2)))，半径长为eq\f(1,2)eq\r(D2＋E2－4F)的圆；

(2)当____________时，表示一个点eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(D,2)，－\f(E,2)))；

(3)当____________时，它不表示任何图形；

(4)二元二次方程Ax2＋Bxy＋Cy2＋Dx＋Ey＋F＝0表示圆的充要条件是eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①，,②，,③.))

4．点与圆的位置关系

点和圆的位置关系有三种．

圆的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2(r＞0)，点M(x0，y0)，

(1)点在圆上：____________________；

(2)点在圆外：____________________；

(3)点在圆内：____________________.

1．方程x2＋y2＋4mx－2y＋5m＝0表示圆的充要条件是

A．eq\f(1,4)＜m＜1 B．m＞1

C．m＜eq\f(1,4) D．m＜eq\f(1,4)或m＞1

2．圆心在y轴上，半径为1且过点(－1,2)的圆的方程为()．

A．x2＋(y－3)2＝1 B．x2＋(y－2)2＝1

C．(x－2)2＋y2＝1 D．(x＋2)2＋y2＝1

3．若点(1,1)在圆(x－a)2＋(y＋a)2＝4的内部，则实数a的取值范围是()．

A．－1＜a＜1 B．0＜a＜1

C．a＞1或a＜－1 D．a＝±1

4．圆心在原点且与直线x＋y－2＝0相切的圆的方程为__________．

5．圆C：x2＋y2－2x－4y＋4＝0的圆心到直线3x＋4y＋4＝0的距离d＝__________.

一、求圆的方程

【例1－1】圆心在y轴上且过点(3,1)的圆与x轴相切，则该圆的方程是()．

A．x2＋y2＋10y＝0 B．x2＋y2－10y＝0

C．x2＋y2＋10x＝0 D．x2＋y2－10x＝0

【例1－2】已知A(0,1)，B(2,1)，C(3,4)，D(－1,2)，问这四点能否在同一个圆上？为什么？

方法提炼

常见的求圆的方程的方法有两种：一是利用圆的几何特征，求出圆心坐标和半径长，写出圆的标准方程；二是利用待定系数法，它的应用关键是根据已知条件选择标准方程还是一般方程．如果给定的条件易求圆心坐标和半径长，则选用标准方程求解；如果所给条件与圆心、半径关系不密切或涉及圆上多点，常选用一般方程求解．

请做演练巩固提升1

二、与圆有关的最值问题

【例2】若实数x，y满足方程x2＋y2－4x＋1＝0，则eq\f(y,x＋1)的最大值为__________，最小值为__________．

方法提炼

处理与圆有关的最值问题，应充分考虑圆的几何性质，并根据代数式的几何意义，借助数形结合思想求解．与圆有关的最值问题，常见的有以下几种类型：

(1)形如μ＝eq\f(y－b,x－a)形式的最值问题，可转化为动直线斜率的最值问题；

(2)形如t＝ax＋by形式的最值问题，可转化为动直线截距的最值问题；

(3)形如(x－a)2＋(y－b)2形式的最值问题，可转化为动点到定点的距离的平方的最值问题．

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三、与圆有关的轨迹问题

【例3】如下图所示，圆O1和圆O2的半径长都等于1，|O1O2|＝4.过动点P分别作圆O1，圆O2的切线PM，PN(M，N为切点)，使得|PM|＝eq\r(2)|PN|.试建立平面直角坐标系，并求动点P的轨迹方程．

方法提炼

1．解答与圆有关的轨迹问题时，根据题设条件的不同常采用以下方法：直接法——直接根据题目提供的条件列出方程；定义法——根据圆、直线等定义列方程；几何法——利用圆的几何性质列方程；代入法——找到所求点与已知点的关系，代入已知点满足的关系式．

2．求与圆有关的轨迹问题时，题目的设问有两种常见形式，作答也应有不同：若求轨迹方程，