高校教育遗产价值的发掘与评价体系构建研究.docxVIP

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高校教育遗产价值的发掘与评价体系构建研究

目录

高校教育遗产价值的发掘与评价体系构建研究(1)..............4

一、文档概括...............................................4

什么是高校教育遗产?....................................4

高校教育遗产的价值所在..................................5

研究背景和意义..........................................6

二、文献综述...............................................9

当前高校教育遗产研究现状...............................10

文献综述...............................................12

存在的问题及不足之处...................................13

三、理论基础..............................................14

遗产保护理论...........................................15

教育文化遗产理论.......................................18

文化遗产评价体系理论...................................19

四、方法论................................................21

研究设计...............................................22

数据收集方法...........................................23

统计分析方法...........................................24

五、数据与案例分析........................................28

数据来源...............................................29

案例分析...............................................30

分析结果...............................................31

六、高校教育遗产价值的发掘................................32

高校教育遗产的特点.....................................33

发掘高校教育遗产的方法.................................35

发掘高校教育遗产的具体策略.............................36

七、高校教育遗产价值的评价体系构建........................37

高校教育遗产价值评估指标体系的设计.....................39

评价模型的选择与应用...................................39

实证分析...............................................40

八、结论与建议............................................44

结论部分...............................................45

建议部分...............................................46

高校教育遗产价值的发掘与评价体系构建研究(2).............47

一、内容简述..............................................47

(一)研究背景与意义......................................48

(二)国内外研究现状综述..................................50

(三)研究内容与方法......................................54

二、高校教育遗产的内涵及特点..............................56

(一)高校教育遗产的定义..................................57

(二)高校教育遗产的特点.........

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