《虎门销烟》教学设计（第二课时）.docVIP

《虎门销烟》教学设计（其次课时）

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习通过抓重点词句、联系生活实际的方法，体会文章表达的思想感情、加深理解相识虎门销烟的意义，增加爱国情感。

教学重点：

学习抓重点词句、联系生活实际的方法，体会文章表达的思想感情。

教学打算：

1、每小组成员各分发一张导学提纲。

教学过程：

一、复习旧课，情感铺垫

1、复习：说一说课文讲了一件什么事。

2、老师激情言语描述

二、精读课文，入情入境

(一)出示导学提纲：

①默读课文，重点读一读虎门销烟壮丽场面的语句，想一想，从这些描写中你体会到什么，简要写一写批注。

②有感情朗读这些语句，读出你的感受。

③议一议：为什么说“这一壮举大长了中国人的志气，灭了外国侵略者的威严”?

(二)沟通自学状况

1、沟通描写虎门销烟壮丽场面的语句。

2、小组沟通：我从这些语句中体会到了____。

3、全班沟通：我从这些语句中体会到了：

①当时虎门滩上的人许多。

②人们的心情兴奋、激烈。

③销烟的数量许多许多……

4、试一试，把自己的体会读出来。

5、思索：为什么说“这一壮举大长了中国人的志气，灭了外国人的威严”?

6、沟通自己的见解。

三、总结课文，拓展练习

1.理解课文后，用词填空：虎门销烟，中国人____，外国人_____。

2.结合本课板书，理顺课文内容，加深相识场面描写后，仿写一个场面：

下午其次节课，大队活动起先了，整个操场沸腾起来了……

3、布置作业。

附：《虎门销烟》导学提纲

第一课时导学提纲(课前)

1、初读课文，自学生字词，联系上下文，理解词语意思。

2、正确、流畅地朗读课文，给课文分段，说一说课文讲了一件什么事。

3、仔细阅读第一自然段，想一想：当人们听到林则徐将要当众销毁鸦片时是什么心情，作者是怎样描绘的。

其次课时导学提纲(课前)

1、默读课文，重点读一读虎门销烟壮丽场面的语句，想一想，从这些描写中你感受到什么，简要写写批注。

2、有感情朗读这些语句，读出你的感受。

3、议一议：为什么说“这一壮举大长了中国人的志气，灭了外国人的威严”?

3、

其次课时导学提纲(课后)

1、积累本课的生字词，抄写自已喜爱的句子。

2、把《虎门销烟》这一壮举讲解并描述给家人听。

3、依据导学提纲自学28课《“0”的突破》

A、初读课文，自学生字词。

B、正确、流畅地朗读课文，思索课后的问题。