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中班体育游戏《打老狼》标准教案20XX/01/01汇报人：

目录01游戏规则介绍02教学目标03教学准备04教学过程05安全注意事项

游戏规则介绍章节副标题01

游戏目的通过分组进行游戏，孩子们学会协作，共同完成任务，增强集体意识。增强团队合作孩子们在追逐和躲藏中锻炼速度、敏捷性和反应能力，提高身体素质。提升运动技能游戏过程中遵守规则，让孩子们理解并接受规则的重要性，培养良好的行为习惯。培养规则意识

游戏角色分配“老狼”由一名幼儿扮演，负责在指定区域内捕捉其他幼儿。01其余幼儿扮演“小羊”，在场地内自由活动，避免被“老狼”捉到。02部分幼儿被指定为“保护者”，他们的任务是帮助“小羊”躲避“老狼”。03“观察员”负责监督游戏进行，确保所有幼儿遵守游戏规则，保证游戏公平性。04选择“老狼”角色确定“小羊”角色分配“保护者”角色设置“观察员”角色

游戏场地布置设置安全边界在场地周围用绳子或标志物划定边界，确保游戏时孩子们的安全。布置“家”和“老狼”位置在场地两端分别设置“家”和“老狼”的位置，用标志物或圈出区域来表示。

游戏进行方式孩子们通过抽签或选举方式确定“老狼”和“小羊”角色，确保游戏公平性。角色分配“老狼”需在限定区域内追逐“小羊”，“小羊”需躲避并尝试返回安全区。追逐规则“小羊”成功返回安全区则得分，而“老狼”每抓到一个“小羊”则得分。计分方式当“老狼”在规定时间内抓到足够数量的“小羊”，或者时间耗尽时游戏结束。游戏结束条件

游戏胜负判定当扮演小动物的孩子们成功围住并“抓”到老狼时，老狼组即为失败。老狼被抓判定若老狼成功逃至安全区域，且未被小动物们抓到，则老狼组获得胜利。安全区域判定游戏设定时间限制，若时间结束时老狼未被抓住，则老狼组获胜。时间限制判定010203

教学目标章节副标题02

锻炼幼儿体能设置安全边界布置障碍物01在户外或室内空间用标志物明确划定游戏边界，确保孩子们在安全区域内活动。02根据游戏需要，设置障碍物如小椅子、圆锥标志等，增加游戏的趣味性和挑战性。

培养团队合作精神通过分组进行游戏，孩子们学会协作，共同完成目标，增强团队意识。增强团队合作01游戏要求孩子们迅速做出反应，躲避“老狼”，从而锻炼他们的快速反应和判断能力。提高反应能力02在游戏过程中，孩子们学习遵守规则，理解规则的重要性，培养良好的体育精神。培养规则意识03

提高幼儿反应能力当扮演小动物的孩子们成功围住并“抓”到老狼时，老狼团队即为失败。老狼被抓判定游戏设定时间结束时，若老狼未被捉到，且小动物数量未被老狼抓完，则判定为平局。时间限制判定如果老狼在规定时间内抓到超过半数的小动物，则老狼团队获胜。小动物被捉判定

教学准备章节副标题03

教具和材料准备“老狼”由一名幼儿扮演，负责在场地内追逐其他幼儿，目标是触碰他们。选择“老狼”角色其余幼儿扮演“小羊”，在场地内奔跑，避免被“老狼”触碰。分配“小羊”角色一名幼儿担任“羊妈妈”，负责在游戏开始前带领“小羊”们做准备活动。设置“羊妈妈”角色由一名或多名幼儿扮演“猎人”，他们的任务是保护“小羊”不被“老狼”抓到。引入“猎人”角色

环境安全检查孩子们通过抽签或选举方式确定“老狼”和“小羊”角色，以保证游戏的公平性。角色分老狼”需在限定区域内追逐“小羊”，“小羊”需躲避并尝试返回安全区。追逐规则“小羊”成功返回安全区则得分，而“老狼”每抓到一个“小羊”也得分。计分方式当时间结束或“老狼”抓到足够数量的“小羊”时，游戏结束。游戏结束条件

教师指导准备增强团队合作01通过分组进行游戏，孩子们学会协作，共同完成任务，增强集体意识。锻炼身体协调性02《打老狼》游戏需要孩子们跑跳躲闪，有效提高他们的身体协调性和运动能力。培养规则意识03游戏规则的遵守有助于孩子们理解并接受社会规则，培养良好的行为习惯。

教学过程章节副标题04

游戏导入01在场地中设置明显的安全区域，确保孩子们在游戏时能快速找到避难所。02明确标出游戏的起始点和终点，让孩子们清楚游戏开始和结束的位置。划分安全区域设置起始点和终点

游戏规则讲解小动物们若能安全到达指定的“家”区域，则该小动物安全，老狼无法抓取。设定时间限制，若在规定时间内老狼未能抓到任何小动物，则小动物们获胜。当扮演小动物的孩子们成功围住并“抓”到老狼时，老狼被抓，游戏结束。老狼被抓判定时间限制判定安全区域判定

分组进行游戏明确标出游戏的起始点和终点，让孩子们清楚游戏开始和结束的位置。设置起始点和终点在场地中设置明显的安全区域，确保孩子们在游戏时能够快速躲避。划分安全区域

游戏过程中的指导角色分配孩子们通过抽签或选举方式确定“老狼”和“小羊”角色，确保游戏公平性。0102安全区域设定设定安全区域，如“家”或“安全圈”，小羊们在被追逐时可以暂时躲避。03追逐与逃脱“老狼