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关于《学前儿童科学教育目标和内容》的研究报告
学前儿童科学教育目标和内容研究报告
一、引言
学前儿童科学教育在儿童早期发展进程中占据关键地位，对塑造儿童科学素养根基意义重大。随着教育理念的迭代更新与社会对创新人才的迫切需求，学前儿童科学教育目标与内容的优化成为教育领域的焦点议题。本报告将深入剖析学前儿童科学教育目标与内容的核心要素，旨在为学前科学教育实践提供坚实理论支撑与实践指引。
二、学前儿童科学教育目标
2.1目标制定的依据
2.1.1学前儿童认知发展特点
学前儿童处于认知发展的关键时期，该阶段儿童的思维方式从直观动作思维逐步向具体形象思维过渡。幼儿主要通过感官体验与亲身操作来认识世界
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