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科研者网络学习行为触发机制与行为模式分析

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.4研究目标与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、科研者网络学习行为理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1网络学习行为的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2科研者网络学习行为的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3.1社会认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3.2期望理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.3.3社会网络理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

三、科研者网络学习行为的触发机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1内在触发因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1.1知识需求动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.1.2持续学习意愿．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1.3个人认知风格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2外在触发因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.1社会环境压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2.2技术环境推动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2.3组织激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.3触发机制的作用路径分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

四、科研者网络学习行为模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1网络学习行为的类型划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.1.1信息获取型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.1.2知识交流型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1.3协作研究型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.2不同行为模式的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.3影响行为模式选择的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

五、科研者网络学习行为实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

5.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

5.1.1研究对象选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

5.1.2数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

5.1.3数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

5.2实证结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

5.2.1触发机制实证结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

5.2.2行为模式实证结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

5.3研究结论