循环小数教案7篇.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

循环小数教案7篇

教案有助于教师合理分配课堂时间，确保每个环节都有所覆盖，精心设计的教案能够使课堂氛围更加活跃和互动，以下是本店铺精心为您推荐的循环小数教案7篇，供大家参考。

循环小数教案篇1

教学内容：教材p33～34例7、例8及练习八第4、5、6、7、9题。

教学目标：

知识与技能：理解有限小数和无限小数的意义。

过程与方法：通过求商，使学生感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。

情感、态度与价值观：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，提高其观察、分析、比较、判断、抽象的概括能力。

教学重点：通过笔算发现循环小数的规律，掌握循环小数的意义。

教学难点：能正确判断循环节数字，学会用简便记法表示循环小数。

教学方法：计算、观察、分析、比较、讨论。

教学准备：多媒体。

教学过程

一、创设情境

理解依次重复出现的意义。

故事引入：今天老师给大家讲一个故事，从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，正在给小和尚讲故事：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，正在给小和尚讲故事。问：学生这个故事能讲完吗？（不能，因为它不断地重复。）这种依次不断重复的情况我们可以称它为循环。（板书：循环）

2.初步感知循环小数。出示