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影响中国高校教师教学投入的关键因素实证分析
目录
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对高等教育质量的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2提升高校教学质量的核心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外关于教师教学投入的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2国内高校教师教学投入研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.3文献述评与研究空间．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1核心研究目标界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2主要研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4.1拟采用的研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4.2数据收集与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.5可能的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.5.1研究视角或方法的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.5.2研究存在的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1人力资本理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.2期望理论在教师行为中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.3组织承诺理论分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.1高校教师教学投入的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.2影响因素的操作性定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
三、影响中国高校教师教学投入因素的理论分析框架构建．．．．．．．38
3.1影响因素识别与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.1宏观政策环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.2中观组织管理因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.3微观个体与人际因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2影响机制探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.1激励机制的作用路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.2管理环境与教学投入的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.3个体特征对投入行为的调节作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3理论假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.1主要影响因素假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.2影响机制假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
四、研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.1研究对象与样本选取．．．．．．．．．．
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