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[上海]2025年上海海事大学招聘专任教师157人笔试历年参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、我国历史长期发展过程中,各民族间相互迁移,相互________,相互交错居住一起,各民族分布的特点形成“大杂居、小聚居”的局面。
填入划线部分最恰当的一项是:
??A:赞美
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??B:合作
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??C:欣赏
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??D:渗透
正确答案选项:D
解析:根据“相互迁移,相互交错居住一起”可知,各民族之间交流非常频繁。
辨析选项。A项“赞美”发自内心的对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达,不符合语境,排除A项。B项“合作”互相配合做某事或共同完成某项任务,不符合语境,排除B项。C项“欣赏”指领略观赏,词义与文意要求不符,排除C项。D项“渗透”指某种事物或势力逐渐进入其他方面,符合文意。
故本题选D。
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2、从所给的四个选项中选出一个,替换句子中划线部分,尽量使句子的意思保持不变。
公司党委决定撤消对他的处分决定。
??A:消除
??B:取消
??C:撤换
??D:免除
正确答案选项:B
解析:“撤消”也作“撤销”,意思为取消,B项符合。
“消除”常见用法是“消除影响”,“撤换”一般搭配物品或职务,“免除”一般搭配职务,三个实词均与“处分决定”构不成搭配,故排除A、C、D项。
故本题选B。
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3、(1)经常说话,尤其是在生人面前说话,总要尽量说得准确、鲜明、生动些,这就可以锻炼大脑的思维能力。
(2)为了提高工作能力,我们应当经常有意识地与生人交谈。
(3)与生人交谈,可以使大脑得到锻炼。
(4)画家不停地挥毫泼墨,数学家不停地演算推导也都锻炼着头脑的机敏。
(5)有些发明家就是在与生人的交谈中受到启发,产生灵感,因而有所发明创造的。
(6)不少人都有这样的体会:当自己与生人交谈时,思维变得敏捷起来,某些原来没想到的内容,会出现在脑海里。
上面一段话中有一句没有围绕中心,其他句子顺序也不合理,对此,下列筛选和排序都合理的一项是______。
??A:(1)(5)(4)(3)(2)
??B:(6)(1)(5)(4)(2)
??C:(2)(1)(5)(3)(6)
??D:(3)(1)(6)(5)(2)
正确答案选项:D
解析:观察句子可知,意在说明与生人交谈可以锻炼大脑,提升工作能力,1、2、3、5、6句均是围绕与生人交谈展开说明,而4句阐述了人们自己工作能够锻炼头脑,故4句偏离中心,排除A、B两项。
继续观察句子,可知5句提到发明创造,而6句提到原来没想到的内容,会出现在脑海里,即创造,故可知5、6两句都在论述同一话题,且6句提到“不少人”,而5句提到“有些发明家”,故可知5句为对6句的具体解释说明,故顺序应为65,排除C项。
故本题选D。
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4、辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性的出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,________,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢的我们吃辣就上瘾了。
填入上面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是:()
??A:大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
??B:内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
??C:这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
??D:这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
正确答案选项:D
解析:横线在中间,应起到承上启下的作用,横线之前“辣味物质刺激……神经末梢时,会出现……等现象”,是在说产生兴奋性的刺激,横线之后“内啡肽又促进多巴胺的分泌……”,故横线处应该填入“兴奋性刺激促进内啡肽的出现”,同时,横线之后“又促进……的分泌”表示前文应该与此形成并列,句式保持一致,故对应到D项。
A项,“大脑……”主语是“大脑”,不能和前文的“兴奋性刺激”形成顺承,排除;
B项,“内啡肽……”主语是“内啡肽”,不能和前文的“兴奋性刺激”形成顺承,排除;
C项,“这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽”,无法与后文“内啡肽又促进多巴胺的分泌……”构成一致句式,排除。
故本题选D。
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5、大气中的臭氧吸收了大部分对生命有破坏作用的太阳紫外线,对地球生命形成了天然的保护作用。______平流层臭氧的含量减少,______地面受到的紫外辐射的强度将会增加。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
??A:不但而且
??B:虽然但是
??C:如果那么
??D:即使因而
正确答案选项:C
解析:文段首句提到臭氧能吸收紫外线,对地球生命形成了天然的保护作用。故下文应强调臭氧含量减少
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