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高考总复习·语文
第四章古代诗歌阅读
学习任务群九比较赏析
——整体把握，求同辨异
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目录1专项训练
2课时演练
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高考总复习·语文
【复习目标】
在整体把握的基础上从形象、语言、技巧、情感等方面做好比较赏析，
进一步提升古诗鉴赏水平。
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高考总复习·语文
【考情微观】
年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点
这两首诗中，画眉鸟所起
全国《画眉鸟》物象作用①随着新课标群文学习理念的落
的作用并不相同。请简要
甲卷《画眉禽》比较地，高考会越来越重视对群诗学
分析。(6分)
习及群诗比较的考查。
本诗与《送杜少府之任蜀
②比较考查的角度在形象、语言、
州》都是王勃的送别之作，
全国《白下驿饯抒情手法技巧、情感等方面都有所涉及，
2022但诗人排遣离愁的方法有
乙卷唐少府》比较或求同，或辨异，或求同辨异。
所不同。请结合内容简要
③设题考查的方式有两种：一是
分析。(6分)
一生(陌生之诗歌)一熟(学过或接
情感、写
《楼前》分析两首诗后两句在情感、触过的诗歌)；二是两生并考(两
浙江卷法
写法上的不同。(6分)首诗全是陌生的诗歌)。
《过勤政楼》
比较
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年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点
与《酬乐天扬州初逢席上见赠》①随着新课标群文学习理念的
全国《插田
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