高考总复习生物第4讲光合作用与细胞呼吸的综合分析（提升课）.pdfVIP

高考总复习·生物

第4讲光合作用与细胞呼吸的综合分析（提升课）

(本讲对应学生用书P72)

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课标考情——知考向核心素养——提考

1.说明生物通过细胞呼吸将生命通过比较细胞呼吸和光合作用的原理，建

储存在有机分子中的能量转观念立生命活动对立统一的观点

化为生命活动可以利用的能通过分析与细胞呼吸与光合作用的相关曲

课科学

量线，培养学生能用文字、图表及数学模型

标思维

2.说明植物细胞的叶绿体从准确描述生物学知识的能力

要

太阳光中捕获能量，这些能科学通过“探究光照强度对光合作用强度影响”

求

量在二氧化碳和水转变为糖探究的实验，培养学生的实验探究能力

与氧气的过程中，转换并储社会通过分析光合作用和呼吸作用在农业生产

存为糖分子中的化学能责任中的应用，让学生关心农业生产

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1重难探究·素养达标

目录2典题演练·破解高考

3课后提能演练

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光合作用与细胞呼吸的关系

［深度讲解］

1.NADPH、［H］、ATP的来源和去路比较

比较项目来源去路

光反应中水的光用于还原C，合成有机物

NADPH光合作用3

解等

第一、二阶段产用于第三阶段还原氧气产

［H］有氧呼吸

生生水，同时释放大量能量

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在光反应阶段合成用于暗反应阶段C的

3

ATP，其合成所需能还原，以稳定的化学

光合作用

量来自色素吸收转化能的形式储存在于有

的太阳能机物中