教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷含答案【名师推荐】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（??）。

A.太短了?????B.不好看?????C.长短都一样

2.要测出水桶一圈的长度，选择（?）来测量更方便。

A.小棒????B.测量纸带????C.小立方体

3.下面（?）活动用不到尺子。

A.?????B.?????C.?

4.观察比较下图，合适的方法是（??）。

A.比较长短????B.比较高低????C.A和B

5.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

6.比较距离时，不需要标出（?）。

A.起点???B.终点???C.中点

二.填空题(共6题，共36分)

1.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（???）刻度；标记线的间距（???）；标记线（???）出现；都有（???）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）

2.观察物体靠（???）、（???）、（???）等方法。

3.测量需要让作为标准单位的物体（???）相连，需要选定（???）点和（???）点。

4.使用纸带和尺子测量，（???）测量的结果更精确。

5.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）、（???）等来帮助测量。

6.在观察中比较物品时，可以按照（???）、（???）、（???）标准进行比较。（任写三个）

三.判断题(共6题，共12分)

1.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（??）

2.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。（??）

3.判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。（??）

4.对比尺子，纸带的优点是测量结果更标准，缺点是更容易坏。（?）

5.我们可以用手来测量物体长度。（??）

6.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题(共2题，共10分)

1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

六.综合题(共3题，共21分)

1.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）

有（???）块橡皮长?有（???）根小棒长

2.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。

1.用橡皮测量数学书的长度，需要（???）块橡皮。

2.用小棒测量数学书的长度，需要（???）根小棒

3.用橡皮测量的结果，（??）与用小棒测量的结果进行比较。

A.能?????B.不能

4.测量长的物体，用（??）比较方便。

A.橡皮????B.小棒

3.画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.B

4.B

5.A

6.C

二.填空题

1.0；相等；重复；数字

2.看；闻；摸

3.首尾；起；终

4.尺子

5.小立方体；回形针；橡皮；小木棍

6.高矮；长短；粗细

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

2.使用标准工具进行长度的测量。

六.综合题

1.10；5

2.8；4；B；B

3.√○；○√；√○；√○