六年级下册习作家乡的风俗五百字范文.docx

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六年级下册习作家乡的风俗五百字范文

1.六年级下册习作家乡的风俗五百字范文篇一

清明节是大家耳熟能详的传统节日。

作为中华民族最隆重盛大的祭祖大节,清明节属于礼敬祖先、慎终追远的一个文化传统节日,凝聚着民族精神,传承了中华文明的祭祀文化,抒发人们尊祖敬宗、继志述事的道德情怀。清明节最重要的习俗为扫墓,即为“墓祭”,谓之对祖先的“思时之敬”,春秋二祭,古已有之。

到了清明节,扫墓的人们都会去先人的墓前鸣放鞭炮。听家人说放鞭炮,是为了叫醒在坟墓中的魂灵,让他们从睡梦中起来收好后辈们供奉的钱材。而现在随着绿色扫墓的观念日益深入人心,大家也开始提倡在墓前放几束花,磕几个头,以敬哀思就可以了。

每年四月五日起床后,我们一家就会搭上爸爸的汽车,启程前往白沙,给死去的亲人扫墓。

我们手提祭品,心情沉重地往山上走着。亲人墓前的草已长得很高了,外公把墓前的草清理干净后,我们便将火点起来,把纸钱一张一张的分开后,一点一点地放进火里,烧给在坟墓中居住着的亲人的灵魂,再虔诚地插上香,在坟墓前磕几个头许下自己的心愿后,最后将花束摆放在坟前,我们才会离开了。

清明扫墓,既是为了纪念死去的亲人,怀念他们的音容笑貌;又是一种信仰,在列主列宗之前许下愿,鼓励让自己在新的一年多多努力。我想,这就是清明扫墓经久不衰的缘由吧。

2.六年级下册习作家乡的风俗五百字范文篇二

元宵节是中国传统节日之一。元宵节的习俗很多,吃汤圆,舞狮子,猜灯谜......每个习俗背后有很多的历史故事,今天就和大家来讲讲“吃汤圆”这个风俗。

“汤圆”这两个字的字音和“团圆”相似,而这团圆的寓意,就要从那个叫元宵的姑娘说起。

汉武帝有位爱臣,名叫东方朔。有一天,东方朔在园子里面碰到一个姑娘在井边,边哭边犹豫地想往井里跳,东方朔连忙拉住他问:“你为什么要哭,为什么想不开?”

“我的名字叫元宵,常年在宫中做汤圆,没有批准,我回不了家,我好想他们!”姑娘说完,东方朔想了想说:“我来帮你吧,今年你—定能和家人团聚!

第二天,东方朔在街头上扮成一个算命的,假装算了算,便对周围的百姓煞有其事地宣布到:“正月十六,皇城会有大火”。这个消息传到汉武帝耳朵里,他找到东方朔,询问“这事如何处理?”东方朔假装想了想说:“火神很喜欢吃汤圆,不如让百姓们做好汤圆,在那一晚奉献给火神君。”皇帝觉得这个方法很好,可是又要怎么瞒过玉帝呢?东方朔又说:“只要那天,在皇城内外挂满灯笼,这个城市就像燃起大火,不就瞒过上帝了吗。”

事情很快就安排了下去,那位叫元宵的姑娘,也因被派出宫外,教百姓们制作汤圆,得以和自己的家人团聚。后来,每年元宵,大家都会吃汤圆,以示庆祝。

汤圆的口感细腻爽滑,里面可以包各种口味的馅儿,下锅煮到浮起就可以入口了。不仅好吃,还寓意“团圆”,表达着人们的美好祝福,所以直至今日,这习俗都在千家万户流传。

3.六年级下册习作家乡的风俗五百字范文篇三

百里不同风,千里不同俗,虽然我们中华地大物博,风俗千千万万,但我最喜欢的还是春节——一个千家万户团圆的好节日。春节是我们家乡最传统的节日,也是我们万千炎黄子孙代代传承的好节日。春节的高潮是从除夕夜开始的。这一日放鞭炮,吃团年饭,一家团聚,好不热闹。

大年三十那天一大早,大人们就忙着贴春联上灯笼;妇女们则在家里打扫卫生,把一年的尘埃都扫去;孩子们上蹿下跳地打下手。等大家都忙完了,便一家人围坐在一起开始吃年夜饭。

这个时候,辛苦工作的叔叔阿姨们回来了,努力求学的孩子们回来了,大家一路风尘赶路,就是为在今天回到家里,一家团聚,在晚上赶着吃上一顿团圆饭。一家人坐在餐桌前,吃吃喝喝,说说笑笑,欢欢喜喜,时而大笑,时而感动,整个家里都弥漫着幸福......

等家家户户高高兴兴吃完年夜饭,便到了小朋友们最喜欢的放鞭炮的环节。

过年的时候大家为什么会放鞭炮呢?这还得从一个传说说起。传说很久以前,每年大年三十,会有一只怪兽叫做“年”的怪兽从山上下来,到村庄里吃牲畜,甚至连人都不放过。所以人们都躲在家里不敢出来,许多勇敢的人去和“年”斗争,但都一去不复回。有一次偶然碰到一个人躲在家里用竹子烧火,竹子突然爆裂发出巨响,吓到了外面的“年”。人们见状纷纷点燃竹子,爆出响声,最终成功把“年”吓跑了。从那以后,每到大年初一,人们便欢聚于一堂,放鞭炮贴春联,将之称为过年。

春节是最热闹的也是最令人开心的节日。年,虽然说是一个传说,却给人们带来了无限的乐趣,无限的温暖,无限的期盼,无限的梦想......

4.六年级下册习作家乡的风俗五百字范文篇四

“十里不同风,百里不同俗”,我的家乡在山西忻州,忻州有很多有趣、好玩的风俗习惯。

过春节的时候,我最喜欢的就是——蒸花馍。精致美观的花馍表达了人们对美好生活的向往。除了过年,当地的孩子过十二岁生日,结婚办喜事都要蒸花馍,图个吉利。花馍能够捏成各种形状的,十二

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