Units5-8大单元教学设计课件鲁教版初中英语七年级下册.pptxVIP

鲁教版初中英语七年级下册Unit5–Unit8大单元整体教学设计

目录单元内容分析学情分析单元教学目标单元主题CONTENTS165243说课目录单元整体思路单元评价

单元主题01课程内容六要素的首要素，也是灵魂要素。

01、单元主题单元主题属于主题范畴属于主题群子主题内容5邀请人与社会社会服务与人际沟通跨文化沟通与交流，语言与文化。6做决定人与自我做人与做事自我认识，自我管理，自我提升。7健康与急救人与自我生活与学习身心健康，抗挫能力，珍爱生命的意识。8志愿活动与慈善活动人与社会社会服务与人际沟通志愿服务与公共服务

单元主题单元主题人与社会人与自我Unit8I’llhelptocleanupthepark.志愿活动和慈善活动Unit7What’sthematter?健康与急救Unit6Ifyoucometomyparty,you’llhaveagoodtime.做决定Unit5Canyoucometomyparty?邀请生活与学习社会服务与人际沟通跨文化沟通与交流交流与合作，团队精神志愿服务与公共服务身心健康，抗挫能力，珍爱生命的意识做人与做事

02、单元内容分析单元语篇分析单元核心语言单元文化知识单元育人目标单元核心语法Unit5-8单元内容分析

Unit5Unit6Unit8单元语篇分析Unit74篇对话3封邮件1篇邀请函8篇对话1篇说明文13个小对话1篇记叙文7个对话1篇应用文1篇记叙文1.单元语篇分析

2.单元核心语言——Unit52022新课标7年级语言技能内容要求：围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务；利用所给提示，写出简单文段传达信息；写出或者回复简单的问候和邀请。p28

2.单元核心语言_Unit5

2.单元核心语言——Unit6

2.单元核心语言——Unit6

2.单元核心语言——Unit6

2.单元核心语言——Unit7

2.单元核心语言——Unit7

2.单元核心语言——Unit7

2.单元核心语言——Unit8

2.单元核心语言——Unit8

2.单元核心语言——Unit8

3.单元核心语法——Unit5

3.单元核心语法——Unit6

3.单元核心语法——Unit6

3.单元核心语法——Unit7

3.单元核心语法——Unit7

3.单元核心语法——Unit8

4.单元文化知识Unit6Unit7Unit8了解国外聚会的基本知识，以及出席各类聚会的基本常识；了解有关聚会邀请的礼仪以及如何接受邀请和委婉拒绝邀请。进一步了解西方派对文化，如：派对的形式、礼仪等；了解中西方青少年生活中常见问题，以及心理咨询机构如何提高有效的帮助。了解阿伦.罗尔斯顿的经历及其回忆录（BetweenaRockandaHardPlace）《生死两难》。志愿服务、慈善行动及志愿者；援救动物。Unit5

5.单元育人目标推动实施单元整体教学，教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合和重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合型、关联性、发展性的单元育人蓝图；引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知，态度和价值判断，促进其核心素养综合表现的达成。

单元育人目标—Unit5《中学生日常行为规范》也明确要求：现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。生活中最重要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是每个中学生成长过程中必修的一课。所以学会礼貌地发出、接受、谢绝邀请显得尤为重要。Unit5Invitation青少年安全防护意识差，强化青少年自救自护意识，初步掌握急救知识和技能，重点是理解生命的意义和价值。Unit7healthandaid生活中面临决定时，要善于听取别人的建议，但更要善于运用自己的智慧，做出自己的决定。Unit6Makingdesicion志愿者活动和慈善活动传递爱心，传播文明；有助于建立和谐社会，同时促进社会进步，奉献社会，在丰富的生活体验中，提升自我。Unit8Volunteeractivitiesandcharityactivities

单元整体思路03以5单元为例.

03、单元整体思路主题内容框架图（单元育人蓝图）基本主线基本思路单元主题010203

单元整体思路基本主线以5单元为例设置单元情境：一名男生在班里分发邀请函邀请同学参加他的家庭派对的场景，了解学生围绕“邀请”这一交际主题如何接受和委婉拒绝邀请，进而了解学生