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小学奥数知识点

计算问题

计算是小学奥数的基础。四则运算要求学生熟练掌握整数、小数、分数的加、减、乘、除运算规则，特别是简便运算，如加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律等。例如，计算$25×32×125$，可将$32$拆分为$4×8$，再利用乘法结合律得到$(25×4)×(8×125)=100×1000=100000$。

数列求和也是重要内容，等差数列求和公式为$S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}$（其中$n$为项数，$a_1$为首项，$a_n$为末项）。比如，求$1+3+5+\cdots+99$的和，先确定项数$n=(99-1)÷2+1=50$，再利用公式可得$S_{50}=\frac{50×(1+99)}{2}=2500$。

几何问题

小学奥数中的几何涵盖平面几何和立体几何。平面几何图形方面，要掌握三角形、四边形、圆形等图形的周长、面积公式。三角形面积公式$S=\frac{1}{2}ah$（$a$为底，$h$为高），平行四边形面积$S=ah$等。对于组合图形的面积计算，常采用割补法、平移法等转化为基本图形来求解。

在立体几何里，要熟悉长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的表面积和体积公式。如长方体体积$V=abc$（$a$、$b$、$c$分别为长、宽、高），圆柱体积$V=\pir^2h$（$r$为底面半径，$h$为高）。

应用题

行程问题是应用题的重点。相遇问题公式为$路程和=速度和×相遇时间$，追及问题公式为$路程差=速度差×追及时间$。例如，甲、乙两人同时从相距$500$米的两地相向而行，甲每分钟走$60$米，乙每分钟走$40$米，经过$500÷(60+40)=5$分钟两人相遇。

工程问题把工作总量看成单位“$1$”，工作效率=工作总量÷工作时间。比如一项工程，甲单独做$10$天完成，乙单独做$15$天完成，两人合作每天完成的工作量为$\frac{1}{10}+\frac{1}{15}=\frac{1}{6}$，则合作完成需要$1÷\frac{1}{6}=6$天。

鸡兔同笼问题通常用假设法求解。如鸡兔同笼，共有头$35$个，脚$94$只，假设全是鸡，则脚有$35×2=70$只，比实际少$94-70=24$只，每把一只兔当成鸡就少$4-2=2$只脚，所以兔有$24÷2=12$只，鸡有$35-12=23$只。

数论问题

整除问题是数论的基础。要了解能被$2$、$3$、$5$、$9$等数整除的数的特征。例如，能被$2$整除的数的个位是偶数，能被$3$整除的数各位数字之和能被$3$整除。

余数问题中，余数要小于除数，被除数=除数×商+余数。例如，一个数除以$7$商是$5$余数是$3$，则这个数是$7×5+3=38$。

质数与合数方面，质数是只有$1$和它本身两个因数的数，合数是除了$1$和它本身还有其他因数的数。$1$既不是质数也不是合数，$2$是最小的质数。

逻辑推理

逻辑推理题主要锻炼学生的思维能力。常见的方法有排除法，通过排除不符合条件的选项来得出正确答案。假设法是先假设一个条件成立，然后根据假设进行推理，若出现矛盾则假设不成立，若合理则假设正确。例如，甲、乙、丙三人中只有一人说真话，甲说“乙在说谎”，乙说“丙在说谎”，丙说“甲和乙都在说谎”，假设甲说的是真话，那么乙在说谎，丙说的就是真话，这与甲说真话矛盾，所以甲说的是假话，以此类推可得出结论。

小学奥数知识点相互关联，通过对这些知识点的学习和练习，能有效提升学生的数学思维和解题能力。