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浙江工商职业技术学院招聘专任教师11人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、有位教师在对学生进行操作评估时写道：该生的最大特点是认真，能认真参与班团活动，尊敬师长、遵守纪律，与同学友好相处，成绩良好且呈稳步上升趋势，但学习不够灵活，全面素质有待提升，尤其需要注重身体锻炼，以争取实现全面发展。该生的品德评价方法为（）。

A.整体印象评价法

B.综合评判法

C.操行计量评定法

D.操行评定评纪法

【答案】：D

【解析】这种品德评价方法是整体印象评价法。整体印象评价法是评价者依据一定的评价内容和标准，通过日常对评价对象的观察和了解，经过综合分析并以此对评价对象的品德状况给予终结性整体评定的方法。在本题中，教师根据自己对学生日常的观察和了解，综合学生在班团活动、纪律、学习、同学关系等多方面的表现，形成一个整体的印象，并进行了描述性的评价，比如提到学生认真、尊师守纪、成绩良好但学得不够灵活等，还提出了全面素质和身体锻炼等方面的建议，这符合整体印象评价法的特点。综合评判法是把从多个角度、多个层面收集来的有关评价对象的各种信息，按照一定的数学模型或算法，进行综合运算得出一个定量的评价结果。而本题主要是教师的文字描述性评价，并非定量的综合运算，所以不是综合评判法。操行计量评定法是指使用以百分为满分或实行百分制计分法，评价者根据一定的标准和计分规则，根据学生的操行表现予以加分或减分，以对学生的操行作出评价的方法。本题中并没有进行具体的计分操作，所以不是操行计量评定法。操行评定评纪法并不是常见的品德评价方法，在正规的教育评价相关知识中没有这种说法。所以本题答案是整体印象评价法。

2、公文注办的作用是为了（）。

A.检查督促

B.避免延误

C.方便工作

D.备忘待查

【答案】：D

【解析】注办是由承办人在公文尾角或文书处理单上简要注记公文的处理情况（如是否办理，复文字号和日期等），以备日后查考。其主要作用是为了备忘待查，方便日后对公文处理情况进行查询和了解。检查督促通常是督查等工作的作用；避免延误更多是在流程安排和时间管理方面的要求；方便工作表述比较宽泛，不是注办的特定作用。所以注办的作用是备忘待查。

3、因窨井盖放置于路面，吴某骑车时不慎掉入，导致其受轻伤。经调查，施工单位在施工过程中未设置警示标志，吴某的赔偿应由（）承担。

A.交警部门

B.吴某本人

C.施工单位

D.交通运输部门

【答案】：C

【解析】在本题情境中，吴某骑车因施工单位搁置在路面的窨井盖且施工未设警示标志而不慎掉入并摔成轻伤。依据《中华人民共和国民法典》规定，在公共场所或者道路上挖掘、修缮安装地下设施等造成他人损害，施工人不能证明已经设置明显标志和采取安全措施的，应当承担侵权责任。本题中施工单位在施工中未设警示标志，存在明显过错，导致吴某受伤，理应承担赔偿责任。交警部门主要负责维护交通秩序、处理交通事故等执法管理工作，在此次事件中并无直接责任，不应承担赔偿。吴某本人是此次事故的受害者，其骑车正常通行，无主观故意或重大过失导致自身损害，不应由其承担赔偿责任。交通运输部门主要负责交通基础设施的规划、建设、管理等宏观工作，对于具体施工过程中的警示标志设置等细节问题无直接管理责任，也不应承担赔偿责任。所以赔偿责任应由施工单位承担。

4、应用文结构的条理性特点主要体现在以下方面，具体指（）。

A.外在结构形式的特点

B.内在结构要素的特点

C.内在结构形式的特点

D.逻辑联系的特点

【答案】：B

【解析】应用文结构的条理性特点既涉及外在表现，也关乎内在逻辑。外在结构形式清晰合理会使文章层次分明、易于阅读和理解，比如采用总分总、总分、分总等结构，或者用序号、小标题等进行区分。而逻辑联系紧密是条理性的核心，它让文章各部分之间存在合理的因果、主次、并列等关系，内容组织有序。相比之下，内在结构要素侧重于构成内容，内在结构形式不够全面准确涵盖条理性特点。所以应用文结构的条理性特点主要指外在结构形式的特点。

5、下列医学常识说法正确的是：（）。

A.对溺水所致呼吸心跳骤停者，其紧急处理措施是：人工呼吸和腹部按压

B.洗胃可以阻止胃内有毒物质继续吸收，若误食有毒物质在4-6小时内洗胃最有效

C.为了保持身体健康，人每天必须喝8杯水

D.流鼻血时应将头向后仰，以减少出血量

【答案】：B

【解析】对于溺水所致呼吸心跳骤停者，应立即进行心肺复苏，主要是胸外按压与人工呼吸，并非腹部按压，所以该说法错误。洗胃是阻止胃内有毒物质继续吸收的有效方法，通常误食有毒物质后在4-6小时内洗胃效果最佳，这是符合医学常识的正确表述。人体每天的需水量会因个体差异、环境因素等而有所不同，不能一概而论地说每天必须喝8杯水，所以该说法不准确。流鼻血时将头向后仰，可能会使血液倒