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初中数学课堂高阶思维培养与数学教学方法的改革研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中高阶思维的培养以及数学教学方法的改革，以提升学生的数学素养和思维能力。通过分析现有教学方法的不足，提出针对性的改革措施，为初中数学教育提供有益的参考。

关键词：初中数学；高阶思维；教学方法；改革

一、引言

（一）1.初中数学教育现状分析

在我国初中数学教育中，教师往往注重知识的传授和技能的训练，而忽视了学生高阶思维的培养。这种教学方式在一定程度上限制了学生的思维发展，导致他们在解决复杂问题时缺乏创新性和灵活性。以下是几个具体表现：

（1）过分依赖教材和教案，缺乏对实际问题的关注。在课堂教学中，教师往往按照教材