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大班体育课标准教案《我是小小建筑师》
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汇报人:
目录
评价方式
安全措施
教学方法
活动内容
教案目标
05
04
03
02
01
教案目标
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01
培养团队合作能力
孩子们分组合作,共同设计并搭建积木塔,培养协作精神和集体荣誉感。
共同完成建筑任务
在搭建过程中故意设置障碍,引导孩子们学会沟通和解决团队内部的分歧。
解决团队冲突
每个小组成员分配不同的角色,如设计师、工程师等,学习分工合作的重要性。
角色分配与任务执行
01
02
03
提高空间感知能力
设计迷宫游戏,让孩子们在寻找出口的过程中,锻炼对空间布局的理解和记忆。
利用迷宫游戏
孩子们通过亲手搭建积木,可以直观地理解空间结构,提升空间感知能力。
通过搭建积木游戏
强化身体协调性
通过平衡木行走等活动,提高孩子们的身体平衡能力,增强核心稳定性。
平衡能力训练
设计一些需要手脚并用的游戏,如跳绳、拍球等,锻炼孩子们的身体协调性。
协调性游戏
引导孩子们模仿建筑工人搬运砖块、使用工具等动作,提升身体的灵活性和协调性。
模仿建筑动作
增进创造力与想象力
孩子们围绕自己构建的建筑创作故事,通过想象力将建筑赋予生命和故事背景。
故事创作与建筑结合
通过使用各种材料,孩子们可以自由设计并构建自己的建筑模型,激发创造力。
设计独特建筑模型
活动内容
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02
建筑材料介绍
认识传统材料
介绍木材、石材等传统建筑材料的特性及其在建筑中的应用。
探索现代材料
讲解钢筋、混凝土等现代建筑材料的创新点及其在建筑中的作用。
环保材料的使用
强调环保材料如竹材、再生塑料在建筑中的重要性及其对环境的积极影响。
建筑模型设计
通过拼搭积木,孩子们能识别并命名正方形、三角形等基本几何形状。
01
认识基本几何形状
通过游戏活动,如“寻宝游戏”,孩子们学习上下、左右、前后等空间方位概念。
02
理解空间方位
建筑过程模拟
通过平衡木行走等活动,提高孩子们的身体平衡能力,增强协调性。
平衡能力训练
01
设计一些需要手脚并用的游戏,如跳绳、拍球等,锻炼孩子们的身体协调性。
协调性游戏
02
引导孩子们模仿建筑工人的动作,如搬砖、砌墙,以此来提升身体的协调性。
模仿动作练习
03
建筑成果展示
01
孩子们分组合作,共同搭建积木塔,学习分工与协作,增强团队意识。
02
通过角色扮演,孩子们理解不同角色的重要性,学习如何在团队中有效分配任务。
03
在合作过程中,教师引导孩子们学习解决意见分歧,培养良好的沟通和协调能力。
共同完成建筑任务
角色扮演与任务分配
解决冲突与沟通技巧
教学方法
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03
游戏化教学
通过使用积木、纸板等材料,孩子们可以自由设计并建造自己的建筑,激发创造力。
设计创意建筑
01
孩子们在搭建过程中,可以围绕建筑讲述故事,提高想象力和语言表达能力。
故事性建筑游戏
02
分组合作学习
介绍木材、石材等传统建筑材料的特性,以及它们在建筑中的应用。
认识传统材料
讲解钢筋、混凝土等现代建筑材料的优势,以及它们对建筑行业的影响。
探索现代材料
强调使用环保材料的重要性,如竹材、再生塑料等,以及它们对可持续发展的贡献。
环保材料的使用
指导与反馈
孩子们通过亲手搭建积木,可以直观地理解三维空间结构,增强空间感知。
通过搭建积木游戏
设计迷宫游戏,让孩子们在寻找出口的过程中,锻炼对空间布局的理解和记忆。
利用迷宫探索活动
创意激发技巧
在活动中分配不同的角色,让每个孩子都有机会担任领导和执行者,体验团队合作的重要性。
角色分配与轮换
03
鼓励孩子们在建造过程中积极交流想法,通过讨论达成共识。
交流与讨论
02
通过分组合作,孩子们共同设计并建造模型,学习分工与协作。
共同完成建筑任务
01
安全措施
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04
安全教育
通过使用各种材料,孩子们可以自由设计并构建自己的建筑模型,激发创造力。
孩子们在构建过程中讲述与建筑相关的故事,提高想象力和语言表达能力。
设计独特建筑模型
故事性建筑游戏
防护设备使用
通过单脚站立、走平衡木等活动,提高幼儿的平衡感和身体协调性。
平衡能力训练
01
02
设计如“跳房子”、“接球”等游戏,锻炼幼儿的手眼协调和身体反应能力。
协调性游戏
03
通过音乐和舞蹈活动,如集体舞或拍手游戏,增强幼儿的节奏感和身体协调性。
节奏感培养
应急预案
自然材料
01
介绍木材、石头等自然材料的特性,以及它们在建筑中的应用和重要性。
人造材料
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