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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
《复习两位数乘两位数》教案
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订：XX教育机构
小学六年级数学教案
精品教学设计
《复习两位数乘两位数》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教材简析：
这部分复习主要复习本单元教学的乘法计算，并运用这些这些知识解决一些简单的实际
问题。“复习”的第1——3题先分别复习口算、笔算和估算。第4题是用口算解决的实际问题。
第5题，让学生在填表过程中，再一次体会“一个乘数不变，另一个乘数扩大多少倍，积也随
着扩大多少倍”的规律。第6、7题让学生灵活运用口算和笔算解决问题。第8题是一道开放
题，要求学生根据条件提出不同的问题并解决。最后，安排一道思考题，让学生探索两位数
与11想成的书的规律，并初步运用这一规律一些计算。本节课完成第1——4题。主要复习
口算、笔算和估算。
教学设想：
1、要引导学生在计算过程中积极思考。计算前，要细心观察题目特点，根据题目要求，
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小学六年级数学教案
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先思考后计算，以避免计算的盲目性，提高对算法选择的自觉性。
2、在复习中，沟通口算、笔算和估算等不同计算方法方式的内在联系，进一步明确各自
的价值，初步养成用不同计算方式解决同一个计算问题，或者选择何时的计算方式解决相应
问题的习惯。
3、要培养学生认真严谨的计算习惯。
教学目标：
1、主要是对两位数乘两位数的口算、估算、笔算方法进行回顾和整理，提升学生对本单
元知识的掌握水平，培养学生总结和归纳的能力。
2、在计算中倡导多种方式计算，在计算中逐步养成反思的意识，养成仔细观察、积极思
考的好习惯。
3、能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，感受数学在日常生活中的作用，增强应
用意识。
教学重点：
通过计算培养学生应用一是和仔细观察、积极思考的习惯。
教学难点：
根据实际情况，灵活选择计算方式
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教具准备：
小黑板作业纸
教学过程：
一、回顾整理单元学习内容：
1、同学们今天我们一起来复习第四单元《乘法》，在这一单元的学习中，你掌握了哪些
知识和本领？
2、学生交流，教师板书：口算、笔算、估算、解决实际问题。
3、这节课我们一起复习：口算、笔算、估算。大家比一比，在复习中，谁的收获大？
二、基础复习：
1、复习：口算、估算、笔算的方法。
（1）学生在作业纸上完成第39页的第1——3题。（限时8分钟）
（2）集体矫正，同桌互批
校对口算时，学生说说42×2020×50的口算方法
校对笔算时，指名板演：12×24和64×30的计算，结合板演说说笔算的
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