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幼儿园大班科学活动标准教案《变化的温度》
汇报人：
目录
壹
活动目标
贰
活动准备
叁
活动过程
肆
活动延伸
伍
评价反馈
活动目标
壹
认识温度变化
通过观察水的加热和冷却过程，孩子们能够理解温度是衡量物体冷热程度的物理量。
理解温度的基本概念
通过实验观察冰块融化和热水蒸发，孩子们能够认识到温度变化在自然界中的常见现象。
探索温度变化的日常现象
使用温度计进行实践操作，让孩子们学会如何测量不同物体的温度，并记录数据。
学习温度的测量方法
01
02
03
探索温度变化原因
通过观察热水和冷水混合时的流动，了解热对流在温度变化中的作用。
认识热对流现象
通过实验观察金属和木头传导热能的差异，理解不同材料的热传导特性。
理解热传导
学习温度测量方法
通过互动游戏和实验，孩子们将理解温度是衡量物体冷热程度的物理量。
理解温度概念
教授孩子们正确使用水银温度计或数字温度计，进行温度的读取和记录。
掌握温度计使用
引导孩子们观察不同物体在加热或冷却过程中温度的变化，培养观察力和记录能力。
温度变化的观察
活动准备
贰
教具与材料准备
准备不同类型的温度计，如水银温度计、数字温度计，用于测量环境和物体的温度。
01
准备冰块和热水，让孩子们观察温度变化对物质状态的影响。
02
使用颜色变化的温度指示剂，如热敏纸，演示温度变化的直观效果。
03
准备保温杯、泡沫板等保温材料和金属片等散热材料，让孩子了解不同材料的保温散热特性。
04
温度计
冰块和热水
颜色变化的温度指示剂
保温和散热材料
环境布置
温度计的设置
在教室内不同位置设置温度计，让孩子们观察并记录温度变化。
感官体验区
设立一个感官体验区，配备冷热不同的物品，供孩子们触摸感受温度差异。
自然元素展示
收集并展示自然界中温度变化的实例，如冰融化成水，水蒸发成气等。
安全措施
通过实验观察，孩子们可以理解太阳照射、物体颜色等因素如何影响温度变化。
理解温度与环境的关系
01
通过加热冰块至融化，孩子们可以直观地看到物质状态变化与温度升高之间的联系。
认识物质状态变化与温度的关系
02
活动过程
叁
温度变化的观察
通过互动游戏和实验，让孩子们理解温度是衡量物体冷热程度的物理量。
理解温度概念
01
教授孩子们正确使用水银温度计或数字温度计，进行温度的读取和记录。
掌握温度计使用
02
引导孩子们观察日常生活中温度的变化，如水的加热和冷却过程，加深对温度变化的认识。
温度变化的观察
03
温度变化的实验操作
01
通过实验和观察，让孩子们理解温度是衡量物体冷热程度的物理量。
02
教授孩子们使用温度计测量不同物体的温度，并记录数据。
03
通过观察冰块融化、水沸腾等现象，让孩子们认识到温度变化在生活中的体现。
理解温度的概念
学习温度的测量方法
认识温度变化的日常现象
温度变化的记录与讨论
在教室不同角落放置温度计，让孩子们观察并记录温度变化。
温度计的设置
设置一个区域展示冰块融化、水沸腾等自然现象，激发孩子们的好奇心。
自然元素展示区
准备安全的实验操作台，配备必要的实验工具，供孩子们进行温度相关的实验操作。
安全实验操作台
温度变化的总结
孩子们通过户外活动，了解太阳辐射、风力等因素是如何影响周围物体温度的。
认识环境影响
通过实验观察，孩子们可以理解热量是如何从高温物体传递到低温物体的。
理解热传递
活动延伸
肆
家庭中的温度变化
准备不同类型的温度计，如水银温度计、数字温度计，用于测量和比较不同物体的温度。
温度计
01
准备冰块和热水，让孩子们观察温度变化对物质状态的影响，如冰融化成水。
冰块和热水
02
使用感温贴纸，让孩子们通过颜色变化直观感受温度的升高或降低。
感温贴纸
03
准备保温杯和冰袋，让孩子们探究保温和冷却的原理，了解温度保持不变的情况。
保温杯和冰袋
04
自然界中的温度变化
在教室不同角落放置温度计，让孩子们观察并记录温度变化。
温度计的设置
01
02
设立一个区域，放置冰块、热水等，让孩子们通过触摸感受温度差异。
感官体验区
03
收集并展示自然界中温度变化的实例，如冰融化成水，植物在不同温度下的生长状态。
自然元素展示
评价反馈
伍
学生参与度评价
通过实验和观察，让孩子们了解温度是衡量物体冷热程度的物理量。
理解温度的基本概念
01
教授孩子们使用温度计测量不同物体的温度，并记录数据。
掌握温度测量方法
02
通过观察冰块融化和水沸腾等现象，让孩子们理解温度变化对周围环境的影响。
认识温度变化对环境的影响
03
学习效果反馈
通过观察冰块融化和水沸腾，孩子们能直观理解温度变化的概念。
理解温度概念
孩子们学习如何正确使用温度计，包括读数和记录温度变化。
掌握温度计使用
通过实际测量不同物体的温度，孩子们学会记录数据并进行简单的分析比较。
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