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;链接高考;课堂导入;背景;背景;背景;;;;时代背景;作者;孟子思想;;解题;;;(húsù);文化常识
春秋五霸:
晋文公——会盟天下
秦穆公——独霸西戎
齐桓公——尊王攘夷
楚庄王——问鼎中原
宋襄公——春秋大义
战国七雄:
秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩。;;文常积累;文常积累;;;;;;;;;话题一:若寡人者,可以保民而王乎哉?;命题:齐宣王可以保民而王;三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。
它包含:一个一般性的原则(大前提),一个附属于前面大前提的特殊化陈述(小前提),以及由此引申出的符合一般性原则的特殊化陈述(结论)。;命题:齐宣王有“不忍之心”;如何理解“以牛易羊”中的仁?;论点:齐宣王“可以保民而王”;;;孟子在这段话中巧妙地设喻,引出齐宣王的“不王”是“不为也,非不能也”这一观点,以消除齐宣王的畏难心理,旨在为后面的议论做铺垫。;命题:齐宣王是有“不忍之心”,却“不推于民”,是因为有称霸的大欲。;;;命题:齐宣王是“不为”而非“不能”;;老吾老,以及人之老;
幼吾幼,以及人之幼。;命题:“推恩”和“不推恩”的两种结果;绝招:二难法;二难推理是在宣传说理中,由两个假言判断和一个选言判断为前提构成的推理。
之所以称为二难推理,是因为在宣传中反驳对方的观点,人们常常运用这种推理逼使对方在两种情况下作出选择,不管选择哪种情况,都令人难于接受,这就使对方陷入进退维谷的困境。;;巧设比喻,指出问题
举例论证:举了“举百钧”不能“举一羽”“挟太山以超北海”“为长者折枝”等例子说明“不为也,非不能也”
比喻论证:“一羽之不举、舆薪之不见”比喻“百姓之不见保”。
对比论证:恩足以及禽兽——功不至于百姓。不能挟太山以超北海——不能为长者折枝。推恩足以保四海——不推恩无以保妻子。
引用论证:《诗经》刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。
论点:齐宣王“不王”是不为非不能,要推恩于民;如何将爱物、亲亲升华到仁民?;;;;孟子以邹国与楚国之战来类比论证,说明齐国若要称霸天下、与天下对抗,强弱不均之势显而易见,从而得出小不敌大、寡不敌众、弱不??强的结论,以使齐宣王彻底放弃“霸道”。;宣王:“若是其甚与?”;话题三:“霸道”的危害与仁政的成就。;;命题:霸道和王道的两种不同结果;;;;思考:齐宣王问王道,孟子认为国君如何行动才能实现理想社会呢?;;;;;;综合全文,试分析孟子推行王道的步骤。;孟子话术;1.忽视了恶劣的国际形势,各国混战,没有国家会给齐国闭门发展的机会;
2.高估了小农经济的效果,对影响生产的各种风险缺乏预估,对人好逸恶劳、投机取巧的劣根性认识不足;
3.最重要的是,误以为爱动物的人就会爱同类,对人的欲望(尤其是占有欲和暴力欲)认识不足。有些人喜欢动物,但对同类的人却很残忍,随意地就能做出暴力行为。;;力足以举百钧?,而不足以举一羽;明足以察秋毫之末,而不见舆薪:突出宣王的“恩足以及禽兽,而功不至于百姓”,同样是力能做到而不做,是“不为也,非不能也”。;然一羽之不举……为不用恩焉:“不能”是有别于“不为”的。;;文言知识;十、检测与总结;4.抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,然后快于心与?;7.此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉!;1.吾何爱一牛:吝惜
2.老吾老,以及人之老:用来推及到
3.至于兄弟:推广到
4.不推恩无以保妻子:妻子和儿女
5.莅中国而抚四夷也:指中原一带
6.然后从而刑之:接着就;1.无以,则王乎:
2.然则废衅钟与:
3.王说:
4.为长者折枝:
5.刑于寡妻:
6.然则王之所大欲,可知已:
7.盖亦反其本矣:
8.行旅皆欲出于王之涂:
9.是罔民也:
10.颁白者不负戴于道路矣:
11.放辟邪侈,无不为已:;1.无以,则王乎:
2.王无异于百姓之以王为爱也:
3.是以君子远庖厨也:
4.明足以察秋毫之末:
5.老①吾老②,以及人之老②:
6.幼①吾幼②,以及人之幼②:
7.刑于寡妻:
8.为肥甘不足于口与:;10.轻暖不足于体与:
11.危士臣:
12.朝秦楚:
13.然则小固不可以敌大、寡固不可以敌众、弱固不可以敌强:
14.然后从而刑之:
15.是罔民也:
16.树之以桑:
17.谨庠序之教:;特殊句式;宾语前置句
1.臣未之闻也:否定句中代词宾语前置,即“臣未闻之也”,之,代词
2.莫之能御也:否定句中代词宾语前置,即“莫能御之也”,之,代词
3.何由知吾可也:疑问句中代词宾语前置,即“由何知吾可也”
4.牛何之:疑问句中代词宾语前置,即“牛之何”,之是动词,去、往
5.然则一羽之不举:否定句中代词宾语前置,即“不举一羽”,之,起提宾作用
6.夫子之谓也:即“谓夫子也”,之,起提宾作用
7.舆薪之不见:否定句中代词宾语前置,“不见舆薪”,之,起提宾作用
8.何以异:疑问句中代词宾语前置,
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