2023景德镇市公务员行测真题附答案详解（夺分金卷）.docxVIP

景德镇市公务员行测真题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题90分）

一、单选题（30小题，每小题3分，共计90分）

1、[单选题]单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的。亚当·斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则，这一点被现代经济学家所继承和发展了，但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。这段文字作者要强调的是()。

A．单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误

B．人的活动受自利引导，市场以互利为原则，被普遍继承

C．人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用

D．个人有追求自利的自由

答案:C

解析:本文段主要强调的是人们的感情、人们的意志等在经济行为中会起巨大作用。之后又引用著名经济学家的话进一步论证，C选项正确。A项是用来引出要强调的内容；B、D项不是作者要强调的内容。

2、[单选题]甲与乙订立了合同，约定由丙向甲履行债务，现丙履行的行为不符合合同的约定，甲有权请求()。

A．丙承担违约责任

B．乙承担违约责任

C．乙和丙承担违约责任

D．乙或者丙承担违约责任

答案:B

解析:合同相对性原则决定了违约责任主体仅限于合同当事人。甲与乙作为合同缔约双方形成直接权利义务关系，丙仅为履行辅助人而非合同相对方。当丙履行不符合约定时，甲只能依据合同关系要求乙承担违约责任，此系《民法典》第593条关于当事人一方因第三人的原因造成违约的应依法向对方承担违约责任的具体体现。

3、[单选题]五年一班全体学生42人开展第二课堂活动，他们从学校大队部借来图书222本，规定每人借的书不得超过6本。至少有几个学生借足6本书？()

A．8

B．12

C．17

D．23

答案:B

解析:本题考察极值问题中的应用题。参考《奥数教程》中的分配问题解法。题目要求确定至少有多少学生必须借足6本书。假设每个学生最多借5本，则总借阅量为42×5=210本，比实际总数少12本。每个借6本的学生比5本多贡献1本，因此需要12个学生补足差额。选项B对应计算结果。

4、[单选题]2012年1-4季度该市人均可支配收入中，增长量最大的是：()

A．工资性收入

B．经营净收入

C．财产性收入

D．转移性收入

答案:A

解析:根据表格数据，2012年1-4季度上海市城市居民家庭人均可支配收入为40188元，同比增长10.9%。在各项收入中，工资性收入为26752元，同比增长9.4%；经营净收入为2267元，同比增长13.7%；财产性收入为576元，同比下降9.0%；转移性收入为10593元，同比增长15.8%。通过比较各项收入的同比增长率，可以看出工资性收入的增长量最大。因此，正确答案是A：工资性收入。

5、[多选题]2014年6月某日，出租车司机万某将自己的出租车停靠在公交车站招揽生意。期间，有多辆公交车经停该车站，万某均不让道。公交车只好靠前或靠后停车，让在车站等候的乘客上车。某路公交车准备进站，司机李某见公交车站的停车位被万某占用，只好减速，准备将车停于出租车的后面。站牌下候车的乘客见到公交车进站，一拥而上，奔向该公交车。李某见状，将车向前驱动，打算将车停在出租车的左前侧。已经跑出一段距离的乘客见状，又向回跑。乘客于某由于上车心切，没有注意安全，在追车的过程中，被旁边的乘客挤倒，摔倒在公交车右侧后车轮下，被碾轧致死。

若本案中，出租车司机逃逸的，则事故现场目击人员和其他知情人员应当：()

A．围追堵截出租车司机

B．向公安机关交通管理部门举报

C．向出租车租赁公司举报

D．向交通警察举报

答案:BD

解析:《道路交通安全法》第71条规定，车辆发生交通事故后逃逸的，事故现场目击人员和其他知情人员应当向公安机关交通管理部门或者交通警察举报。举报属实的，公安机关交通管理部门应当给予奖励。故本题答案选BD。

6、[单选题]

A．mg

B．

C．

D．

答案:B

解析:根据题意，小球在向上运动和下降过程中，受到的重力和阻力共同作用。由于闪光频率相同，说明小球在上升和下降过程中的时间间隔相同。根据运动学原理，上升和下