《学习描写景物》作文指导.pptxVIP

东升旭日

潺潺小溪

陡峭山峰

小河垂柳

学习描写景物第三单元写作

天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊看美景草原风光

A忽如一夜春风来千树万树梨花开B看美景:北国风光

看美景：泰山会当凌绝顶，一览众山小。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。看美景:西湖

01飞流直下三千尺02疑是银河落九天看美景:庐山瀑布

大漠孤烟直

长河落日圆看美景:大漠

知识讲解所谓的景物描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。

景物叙述与景物描写比较A.晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。

B.晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。

景物叙述景物描写形象、色彩多种修辞方法

描写景物的方法抓住特点，巧用修辞描写景物要抓住特点，巧用修辞手法，生动地描写景物的特点。景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。

朗读品味《春》中描写春风春雨的段落。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……讨论：作者抓住春风春雨的什么特点？用什么方法描写景物的？学生交流发言：①调动多种感官（视觉、触觉、嗅觉、听觉）。（春风图：作者借助多个感官，如触觉、嗅觉、听觉等，将春风和煦温暖的特点都描绘了出来。）②运用多种修辞手法（拟人、比喻、排比等）。（春雨图：作者通过细致入微的观察，抓住春雨“细”“密”“亮”的特点，运用比喻、排比等修辞手法进行描写。）触觉嗅觉听觉视觉比喻、排比拟人春风和煦温暖亮密细

（二）抓住特点，运用各种感官进行描写描写景物，既可以描述人的视觉感受，还可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受。《紫藤萝瀑布》“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这里从色彩写到气味，又赋予气味以色彩，将视觉和嗅觉互通，传神地描绘出藤萝花的美丽和繁盛。1色彩2气味3色彩4

（三）动静结合，多角度写景为了使景物描写更加丰满、生动，对某一个景物，可以俯视、仰视，近视、远望，可以写静态、动态，还可以写不同时段中的不同形态。

《三峡》中写春冬之景的一段文字。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。学生朗读，合作探究：这段文字如何将三峡“春冬之时”“良多趣味”的特点写出来的？引导学生总结：动静俯仰近远①静态与动态相结合；②俯视与仰视相结合；③近观与远望相结合。

移步写景。就是不固定立足点与观察点，而是一边走一边看，依次把看到的景物写下来。定点写景。在固定的地点进行观察、描绘景物的方法叫定点写景法。空间顺序，以观察点的转移为线索写景。时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点。（四）观察有顺序

A注意语言美BC运用修辞手法，它包括比喻、拟人、对比等，可以把景物描绘得更形象；D加修饰语，即在你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。

多角度，多感官描色彩，构美图用修辞，描情态巧引用,善联想换视角，换情境情景交融，寓情于景……点石成金：景物描写方法

01正面、侧面相结合02实写、虚写相结合03人的各种感觉相结合【味、触、视、听、嗅等】04动静相结合05多种修辞方法相结合景物描写方法：多角度写景

A秋天：晴初霜旦，林寒涧肃高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝B夏天：夏水襄陵沿溯阻绝朝发白帝，暮到江陵虽乘奔御风不以疾也C正面描写D侧面描写E正面F侧面《三峡》

抓景物特点按一定的顺序运用修辞手法加修饰语融入作者的真情实感1景物描写的方法2移步写景3定点写景大小、形状色彩、数量神韵、变化时间顺序空间顺序4

景物描写，怎样才能做到情景交融呢？01要赋景物以人的感情。02情与景要和谐统一。03要充分展开联想。04

如果让你在校园内或在你家附近观察一处景物，想想可以从哪些角度来观察，从不同的角度观察有什么新发现。把这些角度和观察效果写下来，字数不限。游览山水名胜，并用优美的文辞记录所见所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。你也一定游览过不少山水名胜吧，请以你游览的山水名胜为题材写一篇游记。文题展示

作文题目提示：1.注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。可以