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小班长凳游戏标准教案

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汇报人：

目录

01

小班长凳游戏规则

03

教案步骤

02

教学目标

评估方法

05

互动方式

04

小班长凳游戏规则

PartOne

游戏介绍

小班长凳游戏起源于欧洲，后传入中国，成为儿童喜爱的集体游戏之一。

游戏起源与发展

游戏需要一定数量的凳子和音乐播放设备，凳子数量比参与人数少一个。

游戏所需材料

通过游戏培养孩子们的团队协作能力，同时锻炼他们的反应速度和身体协调性。

游戏目标与意义

01

02

03

游戏目标

通过游戏中的协作，孩子们学会相互信任和共同完成任务。

培养团队合作

游戏要求快速反应，孩子们在玩乐中锻炼自己的反应能力。

提高反应速度

在移动凳子和坐下时，孩子们的空间感知能力得到提升。

增强空间感知

通过游戏规则的实践，孩子们学会遵守规则和等待自己的轮次。

学习遵守规则

游戏准备

根据参与人数选择相应数量的凳子，确保游戏进行时每个玩家都有凳子可坐。

选择合适的凳子

选择宽敞平坦的场地，确保玩家在游戏过程中有足够的空间移动，避免碰撞。

布置游戏场地

游戏需要音乐来控制玩家的行动，因此需要提前准备好音乐播放器和适合的音乐。

准备音乐播放设备

游戏进行方式

游戏过程中，音乐的播放与停止是控制游戏节奏和玩家行动的关键，音乐不停，玩家不坐。

音乐控制游戏节奏

玩家按照音乐节奏围着凳子走动，音乐停止时迅速坐下，未坐到凳子的玩家被淘汰。

玩家轮流坐凳

游戏结束条件

当音乐停止时，如果所有凳子上都有玩家坐下，游戏继续；否则，游戏结束。

所有凳子被占用

01

随着游戏进行，玩家数量逐渐减少，当只剩下一个玩家时，游戏结束。

玩家数量减少

02

设定时间限制，如每轮游戏限时3分钟，时间到后未找到凳子的玩家被淘汰。

时间限制

03

根据特定规则，如连续三次音乐停止时同一玩家未找到凳子，该玩家被淘汰，游戏结束。

特定规则触发

04

教学目标

PartTwo

知识技能目标

小班长凳游戏起源于欧洲，后传入中国，成为儿童喜爱的集体游戏之一。

01

游戏起源与发展

通过游戏培养孩子们的团队合作精神和反应能力，同时增强集体活动的参与感。

02

游戏目的与教育意义

游戏需要一定数量的凳子和音乐播放设备，适合在室内或宽敞的室外空间进行。

03

游戏所需材料与场地

情感态度目标

玩家按照音乐节奏围着凳子走动，音乐停止时迅速坐下，未坐到凳子的玩家被淘汰。

玩家轮流坐凳

01

游戏过程中，音乐的播放和停止是控制游戏节奏的关键，音乐响起时玩家开始行动，音乐停止时玩家需迅速找到凳子坐下。

音乐控制游戏节奏

02

社交互动目标

通过游戏中的协作，孩子们学会如何在团队中沟通和合作，共同完成任务。

培养团队合作

01

02

03

04

游戏要求快速反应，孩子们在玩乐中锻炼自己的反应能力和敏捷性。

提高反应速度

在移动凳子和躲避的过程中，孩子们的空间感知能力得到提升。

增强空间感知

通过游戏规则的设定和执行，孩子们学会遵守规则，理解规则的重要性。

学习遵守规则

教案步骤

PartThree

引入新课

选择合适的凳子

选择结实且高度适中的凳子，确保游戏时的安全性和舒适性。

确定游戏人数

根据凳子数量确定参与游戏的人数，通常每张凳子坐一人。

布置游戏场地

选择宽敞平坦的场地，确保游戏过程中参与者有足够的活动空间。

游戏规则讲解

所有凳子被占用

当音乐停止时，若所有凳子上都有玩家坐下，游戏继续；若有一名玩家未能找到凳子，游戏结束。

特定规则触发

根据游戏设定的特殊规则，如“班长”指定某玩家出局，满足条件后游戏结束。

玩家人数减少

规定时间到达

随着游戏进行，玩家人数逐渐减少，当只剩最后一名玩家时，游戏结束。

游戏开始前设定时间限制，当时间耗尽时，无论当前游戏状态如何，游戏立即结束。

分组与角色分配

挑选结实且高度适中的凳子，确保游戏时的安全性和舒适性。

选择合适的凳子

根据参与人数，合理规划游戏区域大小，确保有足够的空间进行游戏。

布置游戏场地

选择适合游戏节奏的音乐，并确保音乐播放设备在游戏过程中运行正常。

准备音乐播放设备

游戏实践操作

01

玩家按照音乐节奏围着凳子走动，音乐停止时迅速坐下，未坐到凳子的玩家被淘汰。

02

游戏过程中，音乐的播放与停止是控制游戏节奏和玩家行动的关键，音乐响起时玩家需保持移动。

玩家轮流坐凳

音乐控制游戏节奏

游戏总结与反馈

游戏需要一定数量的凳子和音乐播放设备，场地需宽敞，凳子围成圈摆放。

通过游戏培养孩子的团队合作精神和快速反应能力，同时增强身体协调性。

小班长凳游戏起源于欧洲，后传入中国，成为儿童喜爱的集体游戏之一。

游戏起源与发展

游戏目的与教育意义

游戏所需材料与场地布置

互动方式

PartFour

学生互动

学习遵守规则