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[广东]广东省农业科学院蔬菜研究所招聘科研辅助人员笔试历年参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、想象力看不见摸不着,在儿童的日常教育中基本上是被忽视的。我们更看重知识教育:能写多少个字,能背多少首诗,能做几位数的运算,能知道多少个国家首都的名字,会唱多少首歌等等。这些可量化的知识立竿见影往往也是家长偷懒的借口。就一个人的成长来说,最重要肯定不是获得知识,至少能力、创造力和情趣,最终都会是天平上沉下去的那一方,而这些很大程度上有赖于想象力的培养。
这段文字旨在强调()。
??A:培养儿童想象力的必要性
??B:家长忽视想象力培养的想象力
??C:家长过分看重知识教育的现象
??D:儿童教育中最重要的不是知识教育
正确答案选项:A
解析:文段开篇引出想象力在儿童日常教育中容易被忽视,更看重知识教育的现状,随后指出想象力的培养在成长中至关重要,故文段旨在强调培养儿童想象力的必要性,对应A项。
B项,“家长忽视想象力培养的想象力”是现在教育的现状,非文段重点,排除;
C项,“家长过分看重知识教育的现象”是现在教育的现状,非文段重点,排除;
D项,“儿童教育中最重要的不是知识教育”表述片面,非文段重点,排除。
故本题选A。
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2、学术不端行为严重损害了学术界的形象,阻碍了高素质人才水平的提高。严惩学术不端行为既是对“闯红线”者也是对有可能“闯红线”者最好的警示。但惩处不是一劳永逸的良方,对不同群体身上出现的学术不端行为,要采取不同的处理方式。对成名学者的学术行为要严格要求;对青年教师学术不端要坚持惩处和教育并行,引导他们树立正确的学术观;对学生中的学术不端行为要坚持教育、引导和指导为主,不能简单处分了事。
这段文字主要强调的是:
??A:要严惩学术不端行为,以维护学术界的尊严
??B:对不同人群的学术不端行为应采取不同的处理方式
??C:学术造假已经成为学术界很严重的道德问题
??D:学术不端行为严重阻碍了我国人才培养及教育水平的提高
正确答案选项:B
解析:?
分析文段。文段首句提出学术不端的危害。接着介绍严惩学术不端的意义。然后用转折关联词“但”引出重点,即“对不同群体身上出现的学术不端行为,要采取不同的处理方式。”后文都是在对前文观点进行具体的解释说明。故文段结构为“分—总—分”,主旨句为“对不同群体身上出现的学术不端行为,要采取不同的处理方式”。
对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。
故本题选B。
【解析拓展】
A项:非转折之后的重点内容。C项:“很严重的道德问题”在文段中没有体现。D项:为学术不端的危害,非重点。
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3、????周作人先生名其书斋曰“苦雨”,恰正与东坡的“喜雨亭”名相反。其实,北方的雨,却都可喜,因其难得之故。像今年那么多的水灾,也并不是雨多的必然结果;我们应该责备治河的人,不事先预防,只晓得糊涂搪塞,虚糜国帑,一旦有事,就互相推诿,但救目前。人生万事,总得有个变换,方觉有趣;生之于死,喜之于悲,都是如此,推及天时,又何尝不然?无雨哪能见晴之可爱,没有夜也将看不出昼之光明。
????我生长江南,按理是应该不喜欢雨的;但春日暝蒙,花枝枯竭的时候,得几点微雨,又是一件多么可爱的事情!“小楼一夜听春雨”“杏花春雨江南”“天街细雨润如酥”,从前的诗人,早就先我说过了。夏天的雨,可以杀暑,可以润禾,它的价值的大,更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷,又是别一种境地,昔人所谓“雨到深秋易作霖,萧萧难会此时心”的诗句,就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹,乃别有怀抱者的托辞,人自愁耳,何关雨事。三冬的寒雨,爱的人恐怕不多。但“江关雁声来渺渺,灯昏宫漏听沉沉”的妙处,若非身历其境者决领悟不到。记得曾宾谷曾以《诗品》中语名诗,叫作《赏雨茅屋斋诗集》。他的诗境如何,我不晓得,但“赏雨茅屋”这四个字,真是多么的有趣!尤其是到了冬初秋晚,正当“苍山寒气深,高林霜叶稀”的时节。
????本短文节选自郁达夫的散文《雨》。
(1)、文中“变换”一词应理解为(?)。
??A:世事多变
??B:万事都是变化的
??C:学会求变
??D:不局限在某种固定程式
正确答案选项:D
解析:D项正确,人生万事,总得有个变换,方觉有趣。换言之,作者是在说不局限在固定的轨道上。
故本题选D。
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(2)、文中“花枝枯竭的时候”是指哪个季节?()
??A:暮春
??B:春末夏初
??C:秋末冬初
??D:严冬
正确答案选项:A
解析:A项正确,由“但春日暝蒙,花枝枯竭的时候,得几点微雨,又是一件多么可爱的事情”可知“花枝枯竭的时候”是暮春。
故本题选A。
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