[徐州]2025年江苏徐州工程学院招聘高层次人才（教师）60人笔试历年参考题库附带答案详解.docx

[徐州]2025年江苏徐州工程学院招聘高层次人才（教师）60人笔试历年参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、“此处不留人，自有留人处”给了懒人正大光明的借口，给了懦夫逃避现实的理由。可残酷的是，生活不相信借口，竞争没有理由。换个环境不如换个心情，与其精神胜利，不如自我激励。换个环境，就像把淡水鱼放进海里，空间是大了，可是命也危矣。苛求环境，不如苛求自己，我们改变不了世界，地球不会老围着你转——除非你是太阳。最能概括上面文字内容的一句话是（）。

??A：环境永远都不会恰合你意

??B：苛求环境不如苛求自己

??C：处处都留人，只是人不在

??D：物竞天择，适者生存

正确答案选项：B

解析：本段话由对“此处不留人，自有留人处”的批判入手，讲到人应该自我激励，而不是只“换个环境”，从而引导出中心句子：苛求环境，不如苛求自己，对应B项。

A项，正是因为环境永远都不会合意，所以一味苛求环境才是不正确的做法，该项是观点的原因之一，且“永远都”表述过于绝对，排除。

C项，该项所述与文段意思不符，文段没有提到处处都留人，排除。

D项，指出适应环境的人才能够生存下来，但没有说不适应环境怎么办，而文段正是强调了，不适应环境的时候不能够一味逃避，而要苛求自己，转换心情，努力适应环境，因此该项没有道出文段的核心内容，排除。

故本题选B。?

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2、下列各句中，句子与修辞方法对应错误的是（??）。

??A：马列主义就是我们观察一切事物的望远镜和显微镜——比喻

??B：大虫见掀他不着，大吼一声，却似半天起了个霹雳，震得那山岗也动——夸张

??C：海底世界是否静得连一点声音也没有呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语——反问

??D：《卖火柴的小女孩》中的小女孩在擦火柴中出现了种种幻想：幻想火炉，说明她冷；幻想烤鹅，说明她饿；幻想圣诞树，说明她没有欢乐；幻想奶奶，说明她渴望亲人的疼爱——排比

正确答案选项：C

解析：C项，是为了引起读者注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问，而非反问，修辞方法对应错误，当选。

A、B、D三项均对应正确，排除。

本题为选非题，故正确答案为C。

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3、在《XX县XX局关于XX同志违纪的处理意见》中，针对XX同志的行为有“耍赖”“所到之处鸡犬不宁”等表述，违反了公文的（）。

??A：法定性

??B：政策性

??C：实用性

??D：规范性?

正确答案选项：D

解析：本题考查公文的基本知识。

A项错误，法定性是指作者法定，意思是党政机关公文一般只能由特定的机关发出。

B项错误，公文的政策性是由其反映的内容决定的。国家制定的一系列政策、法律法规都是以行政公文的形式下达，而国家各级行政机关、团体、企事业单位都负有传达、贯彻、执行的责任。

C项错误，公文的实用性是指公文会根据现实需要，针对实际问题而制发，有着明确的写作目的。

D项正确，公文的规范性是指公文的文体和格式必须符合国家的统一规定。在公文写作中，要多用书面语和文书用语，少用形象和描绘性词语和口语，不用方言土语。题干中“耍赖”、“所到之处鸡犬不宁”等表述属于形象和描绘性词语，违反了公文的规范性。

故本题选D。

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4、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你________走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候；也许，幸福是你屡遭挫折，________时劝慰的话语；也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：风尘仆仆??心灰意冷

??B：风餐露宿??意气消沉

??C：席丰履厚??万念俱灰

??D：栉风沐雨??兴味索然

正确答案选项：A

解析：第一空，根据“走进家门时”可知，该空应体现走进家门之前，在路上的状态。A项“风尘仆仆”形容旅途奔波，忙碌劳累的样子，符合文意，保留；B项“风餐露宿”，形容野外生活或旅行的艰苦，与“走进”搭配不当，排除；C项“席丰履厚”比喻祖上遗产丰富，也形容生活优裕，但不能形容在外的状态，排除；D项“栉风沐雨”形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波，符合语境，保留。

第二空，据“，”可知，该空所填词语应和“屡遭挫折”构成同义并列，语义相近。A项“心灰意冷”指的是灰心失望，意志消沉，能体现“屡遭挫折”之后的消极情绪，符合语境，当选；D项“兴味索然”指的是毫无兴趣，与“挫折”无关，排除。

故本题选A。

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5、下列句子没有语病的一句是（??）。

??A：一个人能否成才，要看以后学习的程度。这里一是要有信心，相信自己能够成才；二是有没有毅力和决心，能否坚持学习一辈子。

??B：一个人能否成才，要看以后学习得怎样。一看有没