幼儿园中班语言标准教案《敲锣打鼓放鞭炮》.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园中班语言标准教案《敲锣打鼓放鞭炮》汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04活动过程05评价与反馈

教案目标PARTONE

认知目标通过故事和活动，让孩子们了解春节时敲锣打鼓放鞭炮的习俗及其文化意义。理解节日习俗教授与节日相关的词汇，如“鞭炮”、“锣鼓”、“春节”，增强孩子们的语言表达能力。学习节日词汇介绍锣、鼓等传统乐器，让孩子们通过视觉和听觉感受这些乐器的特点。认识传统乐器通过观察节日图片和视频，让孩子们描述所见，锻炼他们的观察力和记忆力。培养观察力和记忆技能目标通过角色扮演和故事讲述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力在集体活动如放鞭炮游戏中，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作意识。培养合作与协调能力通过敲锣打鼓等音乐活动，孩子们能够理解基本的节奏和音乐元素，提高音乐鉴赏能力。增强节奏感和音乐理解

情感目标通过集体活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成敲锣打鼓的任务。培养合作意识01通过放鞭炮的模拟活动，激发孩子们对传统节日习俗的兴趣和探索欲望。激发好奇心和探索欲02通过敲锣打鼓的节奏游戏，培养孩子们对音乐节奏的感知和欣赏能力。增强节奏感和音乐感03通过模拟放鞭炮的活动，让孩子们体验节日的快乐，学会用语言表达自己的喜悦。表达节日的喜悦情感04

教学内容PARTTWO

语言知识点通过学习《敲锣打鼓放鞭炮》，孩子们可以积累与节日相关的词汇，如“锣”、“鼓”、“鞭炮”等。词汇积累孩子们将学习如何使用这些新词汇构造简单句子，例如“我们敲锣打鼓庆祝新年”。句子构造

故事内容理解通过故事《敲锣打鼓放鞭炮》，孩子们理解节日庆典的热闹和欢乐气氛。理解故事主题孩子们学习与节日相关的词汇，如锣鼓、鞭炮等，丰富语言表达。掌握故事词汇孩子们跟随故事线索，理解故事发生的顺序和角色之间的互动。理解故事情节

词汇积累通过学习《敲锣打鼓放鞭炮》，孩子们可以积累与节日相关的词汇，如“锣”、“鼓”、“鞭炮”等。词汇积累本课程将引导孩子们理解并运用简单的句式结构，如“我们敲锣打鼓”、“他们放鞭炮”等。句式结构理解

语言表达能力通过故事《敲锣打鼓放鞭炮》，孩子们能理解节日庆典的热闹场面和传统习俗。理解故事情节孩子们将学会识别故事中的主要角色，如锣鼓手、鞭炮手，以及他们的行为和作用。识别故事角色本故事旨在传达节日的欢乐气氛和团结协作的重要性，孩子们将通过故事学习这些主题。把握故事主题

教学方法PARTTHREE

游戏化教学通过集体活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成敲锣打鼓的任务。培养合作意过讲述和模拟放鞭炮的活动，让孩子们体验节日的快乐和兴奋。激发节日情感鼓励孩子们大胆表现自己，通过敲锣打鼓等活动展现个人能力，增强自信心。增强自信心通过学习传统节日习俗，培养孩子们对传统文化的尊重和热爱。学习尊重传统

启发式教学通过集体敲打节奏游戏，孩子们能够更好地理解和掌握节奏，提升身体协调性。通过敲锣打鼓放鞭炮的活动，孩子们学会辨识不同乐器的声音，增强听觉辨识技能。通过角色扮演和故事讲述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力培养听音辨识能力增强节奏感和协调性

情境模拟通过故事和活动，让幼儿了解春节时敲锣打鼓放鞭炮的习俗及其文化意义。01教授与节日相关的词汇，如“锣鼓”、“鞭炮”、“春节”，增强幼儿的语言表达能力。02通过比较春节和其他节日的活动，让幼儿学会区分并理解不同节日的特色。03通过模仿敲锣打鼓的声音，培养幼儿的听觉辨识和模仿能力。04理解节日习俗认识节日相关词汇区分不同节日活动发展听觉辨识能力

活动过程PARTFOUR

导入新课理解故事主题通过故事《敲锣打鼓放鞭炮》，孩子们理解节日庆祝的欢乐气氛和传统文化。掌握故事词汇孩子们学习与节日相关的词汇，如锣、鼓、鞭炮等，丰富他们的语言表达。理解故事情节孩子们跟随故事发展，理解故事中角色的行为和事件的先后顺序。

主题活动词汇积累句子结构理解01通过学习《敲锣打鼓放鞭炮》，孩子们能掌握与节日相关的词汇，如“锣”、“鼓”、“鞭炮”等。02孩子们将学习如何使用简单的句子描述节日活动，例如“我们敲锣打鼓庆祝新年”。

分组合作培养合作意识通过集体活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成敲锣打鼓的任务。0102激发好奇心和探索欲通过放鞭炮的模拟活动，激发孩子们对声音和节奏的好奇心，鼓励他们探索和尝试。03增强节日文化认同感通过讲述和模拟春节习俗，让孩子们了解并感受到中国传统文化的魅力，增强文化认同。04培养积极表达情感的能力鼓励孩子们在活动中用语言和动作表达自己的情感，如快乐、兴奋等，提升情感表达能力。

总结反馈通过角色扮演和故事讲述，提高幼儿的