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滇西应用技术大学傣医药学院教学科研岗专任教师（第二批）招聘29人笔试备考题库
第一部分单选题(50题)
1、（）是指将本国生产或者加工的商品输往海外市场的销售。
A.进口贸易
B.无形贸易
C.过境贸易
D.出口贸易
【答案】：D
【解析】将本国生产或加工商品输往海外市场销售即出口。进口是购入海外商品，无形贸易涉及服务等无形商品，过境贸易是商品过境，所以答案是出口贸易。
2、根据公文作用的活动领域，公文可分为（）。
A.上行文、下行文、平行文
B.通用公文、专用公文
C.规范性公文、领导指导性公文、公布性公文、陈述呈请性公文、商洽性公文、证明性公文
D.收文、发文
【答案】：B
【解析】依照形成和作用的公务活动领域来划分，公文可以分为通用公文和专用公文这两种类型。通用公文指的是各类各级机关普遍都会使用的公文。专用公文则是在一定的专业机关或专业业务范围内，因特殊需要而专门使用的文件。
3、明知他人组织、利用邪教组织实施犯罪，而向其提供经费、场地、技术、工具、食宿、接送等便利条件或帮助的，以（）论处。
A.团伙犯罪
B.帮助犯罪
C.共同犯罪
D.胁从犯罪
【答案】：C
【解析】根据相关法律规定，明知他人组织、利用邪教组织实施犯罪，而为其提供经费、场地、技术、工具、食宿、接送等便利条件或者帮助的行为，应以共同犯罪论处。共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪，当为组织、利用邪教组织实施犯罪的人提供便利条件或帮助时，符合共同犯罪的构成要件。团伙犯罪通常是指较为松散的犯罪群体实施的犯罪，不符合本题中明知并提供帮助这种特定行为的定性。而“帮助犯罪”并非法律上对于此类情况的规范表述。胁从犯罪是指被胁迫参加犯罪的行为，本题中并没有体现被胁迫的情节。所以本题应选择以共同犯罪论处。
4、“变被动为主动，变困难为机遇”表明（）。
A.矛盾是对立统一的结合体
B.对立和统一是不可分割的
C.矛盾双方依据一定的条件是可以相互转化的
D.对立与统一的辩证关系存在于所有事物之间
【答案】：C
【解析】本题主要考查对矛盾相关原理的理解，解题关键在于分析题干中“变被动为主动，变困难为机遇”所体现的矛盾原理。“变被动为主动，变困难为机遇”体现的是矛盾双方在一定条件下发生了转化。原本的“被动”和“困难”状态，通过一定的条件，转变为了“主动”和“机遇”状态。矛盾是对立统一的结合体，强调的是矛盾自身的性质，即矛盾既有相互对立的一面，又有相互统一的一面，但题干重点在于体现矛盾双方的转化，并非强调矛盾的这种性质，所以该描述不符合题干主旨。对立和统一不可分割，侧重于说明矛盾的对立性和统一性之间的关系，而题干主要突出的是矛盾双方在条件作用下的转化，并非重点阐述对立和统一的不可分割关系，所以该描述不符合题干主旨。对立与统一的辩证关系存在于所有事物之间，强调的是矛盾的普遍性，即任何事物都包含着对立统一的两个方面，但题干主要表达的是矛盾双方的转化，并非在强调矛盾的普遍性，所以该描述不符合题干主旨。综上，“变被动为主动，变困难为机遇”表明矛盾双方依据一定的条件是可以相互转化的。
5、哲学的基本问题是（）。
A.物质和运动的关系问题
B.理论和实践的关系问题
C.思维和存在的关系问题
D.辩证法和形而上学的关系问题
【答案】：C
【解析】本题考查哲学的基本问题。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。物质和运动的关系问题探讨的是物质的存在方式和根本属性，物质是运动的物质，运动是物质的运动，并非哲学的基本问题。理论和实践的关系问题主要涉及的是认识与实践的辩证关系，强调实践对理论的基础作用以及理论对实践的指导作用，这也不是哲学的基本问题。辩证法和形而上学的关系问题体现的是两种不同的发展观和思维方式，辩证法用联系、发展、全面的观点看问题，形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题，这同样不是哲学的基本问题。所以哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
6、某区文化和旅游局在开展例行检查时发现，甲网络服务有限责任公司未按规定在经营场所悬挂《网络文化经营许可证》，执法人员当场对该公司作出警告的行政处罚。下列说法中正确的是（）。
A.甲公司可以向执法人员进行申辩
B.甲公司有要求听证的权利
C.执法人员告知甲公司会将行政处罚决定书邮寄给甲公司
D.甲公司对该行政处罚不服的，应当先向区政府申请行政复议
【答案】：A
【解析】本题可根据相关法律法规对各说法进行逐一分析。根据《行政处罚法》规定，当事人有权进行陈述和申辩。行政机关必须充分听取当事人的意见，对当事人提出的事实、理由和证据，应当进行复核；当事人提出的事实、理
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