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小学生心理辅导_湖南第一师范学院中国大学mooc章节课后测试答案期末考试题库2024年

辅导记录一般包括

答案:问题的评估和鉴定，以及相应的分析、对策_学生目前的心理状况_辅导的主要问题_辅导效果评价

心理辅导室选址应选择在

答案:楼层不宜太高_相对安静又方便进出的地方

心理辅导室应设置（）等基本功能区域。

答案:个别辅导室_团体活动室_办公接待区

替身的功能有

答案:协助主角增加思考的角度，以增强觉察力和领悟力。_协助主角澄清模糊的东西及整合自我。_帮助主角表达更深层的需求与渴望。_协助主角表达情绪，以修通并连接卡住的关系。

莫雷诺提出，自发性的产生可以发生在

答案:在父母陪伴孩子玩耍的时候_孩子正在画画等探索性行为时_孩童时期没有结构的假装游戏_两个人心电感应或者两个人之间的相互的吸引力。

下面关于莫雷诺提出的“自发性”，描述正确是

答案:自发性是在当下、现时、当场发生的，它触发个人对一个新的情境做出适当的反应，或是对一个旧的情境做出新的反应。_自发是一连串接收、思考、感受和行动的过程，它在身体内自然的产生与运作，当个体处于自发状态时，他的身体充满能量，并且能真正地感受到内在自我核心的运作。_自发性不需要花俏或是戏剧性的，它可以是合时宜、温和又谦逊的，它展现在一个人的思考时、行走时、细看大自然时、跳舞或是沐浴时轻柔的哼唱。

心理剧的要素包括

答案:辅角和舞台_观众_导演_主角

游戏辅导结束期的目标有

答案:协助儿童告别辅导_使儿童知晓辅导的进展_增进儿童对其他资源的兴趣

儿童的问题主要来源于以下哪些方面？基于此，游戏心理辅导主要采用这些相关主题的游戏。

答案:学校相关活动_家庭相关活动_情绪深究与沟通_社交技巧

精神分析学派的自由联想和释梦等方法对儿童效果不佳，原因包括下列哪些？

答案:儿童没兴趣去探讨他们的发展阶段_儿童拒绝去尝试自由联想_儿童不能用语言描述出他们的焦虑_儿童没兴趣去揭露过去

小学生只有完全内化社会的规则或社会标准，对这些规则或标准的履行就成了他们自己的需要，此时的情绪才具有深刻性的的特点。

答案:正确

小学生自我意识的发展是随年龄增长从低水平向高水平发展的。在整个小学时期，小学生的自我意识平稳发展。

答案:错误

正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。

答案:正确

自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况(如身高、体重、体态等)、心理特征(如兴趣、能力、气质、性格等)以及自己与他人的关系(如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等)。

答案:正确

针对“厌学”学生个体，直接进行的转化教育的策略主要有

答案:培养学生对学习的兴趣_重视学习困难学生的转化_帮助孩子端正学习态度_帮助学生调整学习方法

学习困难学生的辅导

答案:关心学生的成长，营造良好的心理氛围_改善不良的心理环境，增强学习的自信心_采取恰当的教学对策，提高学生的学习能力

训练小学生集中注意力的方法

答案:全神贯注法_培养兴趣法_消除干扰法_游戏锻炼法

小学生注意力不集中的原因

答案:以上都对。_感觉统合前庭失调_听广度不足_抗干扰能力弱

下列属于学生注意听讲的描述有

答案:屏息静气_注目凝视_侧耳倾听

俄罗斯教育家乌申斯基曾经说过：“注意是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这说明了上课时学生注意听讲的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何根据注意的规律组织好课堂教学，提高教学效果？

答案:运用有意注意的规律组织教学_运用无意注意的规律组织教学_运用两种注意相互转换的规律组织教学

小学低年级良好情绪培养的一般步骤是（）

答案:增强儿童情绪体验_让儿童了解自己的情绪_帮助儿童表达情绪。_帮助儿童控制情绪

对于小学生择友的标准发展特点，下列结论是正确的是：

答案:“接受关系”发展趋势是随着年龄的增高而迅速下降；_“直接接触关系”发展趋势是随年龄增高而下降；

对小学生进行自我认识训练，重点放在

答案:核心应放在自我评价能力的提高上。_认识到内心的心理活动及其特征。_让学生能认识到自己的身体特征和生理状况。_认识到自己在集体和社会中的地位及作用。

依据不同的标准，自我意识可有多种类型。从意识活动的形式来看，自我意识可分为

答案:自我控制_自我认知_自我体验

小明对妈妈说：妈妈，果果真是我最好的朋友；妈妈：为什么？小明：今天上课的时候，我没带铅笔，果果马上把他的铅笔错给我了。小明此时处于友谊发展的（）阶段

答案:单向帮助阶段

小明，3岁，妈妈问他幼儿园最好的朋友是谁：第一天最好的朋友是妞妞，因为妞妞经常和他一起玩；第二天，最好的朋友变成了苗苗，因为今天和苗苗一起玩了；第三天，告诉妈妈，他今天和全班同学都成为了好朋友，今天我一起