第4课时 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固(练习,含解析).docxVIP

第4课时 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固(练习,含解析).docx

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第4课时西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

(时间:30分钟总分:50分)

一、选择题(13小题,每小题3分,共39分)

1.(2024·福建龙岩三模)刘邦攻克咸阳后,诸将皆争夺金帛财物,而“(萧)何独先入收秦丞相御史律令图书藏之”,“汉王(刘邦)所以具知天下阸(è)塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者”。萧何此举()

[A]提供了赋役征发依据

[B]完善了国家的治理体系

[C]开启了郡国并行制度

[D]旨在继承秦朝文书律令

2.(2024·山东枣庄二模)刘邦立汉以后重建分封制度,陆续分封诸侯王和列侯,然而汉朝郡县与封国并行的“双轨体制”只施行于关东地区,在关西地区则采取全面郡县的一元统治体制。统治者旨在()

[A]吸取秦朝灭亡的经验教训

[B]贯彻因俗而治政策

[C]构建中央优势的区域格局

[D]健全地方行政体系

3.(2024·广东茂名二模)《汉书·百官公卿表》载:高帝始置诸侯王,“掌治其国,有太傅辅王……丞相统众官,群卿大夫都官如汉朝”。景帝时,“令诸侯王不得复治国,天子为置吏,改丞相曰相”。这一变化()

[A]异化了中枢权力机构

[B]削弱了诸侯国的权力

[C]形成了内轻外重局面

[D]加剧了郡国间的矛盾

4.(2024·山东临沂一模)汉武帝设置的刺史只相当于一个中下等县的秩品,他的权力却很重,监察二千石守相而无所顾忌。但是他对于郡国守相的举劾必须通过年终回京师向中央汇报,并经三公审核以后才能作出处理。由此可知,刺史的设立()

[A]限制了郡国守相的行政权力

[B]保障了地方长治久安

[C]提高了对地方监察的有效性

[D]导致了三公权力膨胀

5.(2024·山东济南一模)汉武帝即位后,鉴于市面上因流通“半两”“四铢”“榆荚”等币量不一的货币给社会经济带来的不良影响,收回封国的铸币权,并严禁民间私铸。汉武帝元鼎四年(公元前113年),铸造新的五铢钱,“式样划一、币重如其文,且不易被盗磨”。五铢钱的铸造()

[A]降低了铸造货币的成本

[B]加强了君主的专制统治

[C]增加了政府的财政收入

[D]抑制了民间贸易的发展

6.(2025·河南高考适应性考试)下表为《汉书》中的部分史料。综合表中信息可得出的结论是()

《高帝纪》

民前或相聚保山泽,不书名数,今天下已定,令各归其县。

《武帝纪》

有司以币轻多奸……改币以约之……废期有月,而山泽之民未谕。

《食货志》

旁缘(王)莽禁……富者不得自保,贫者无以自存,起为盗贼,依阻山泽。

[A]山泽管理体制亟待建立

[B]政府改革引发了流民问题

[C]土地兼并推动山泽开发

[D]山泽为民众提供生计资源

7.(2024·广东汕头模拟)张家山汉简《二年律令·户律》规定:民众在迁移时,应将自己的户籍资料一并迁移,没有及时迁移的会受到严厉处罚,乡里的啬夫等人也会连带受到相应的处罚。据此可知当时()

[A]乡里组织结构更加健全

[B]中央集权趋势明显增强

[C]政府对基层管理较严格

[D]流民众多危害社会安定

8.(2024·山东济南三模)秦地既定,汉朝统治者“乃遣还巴中,复其渠帅罗、朴、督、鄂、度、夕、龚七姓,不输租赋”,“诛羌灭两粤,番禺以西至蜀南者,置初郡十七,且以其故俗治,无赋税”。这些举措旨在()

[A]加强边地治理 [B]减轻民众负担

[C]尊重当地习俗 [D]推动地方发展

9.(2025·内蒙古高考适应性考试)下图是江西省南昌市海昏侯墓园出土的汉朝本土制作的器物。

这些器物反映出()

[A]版图扩大促进商业繁荣

[B]商路畅通带动文化交融

[C]技术进步影响大众审美

[D]朝贡贸易丰富日常生活

10.(2024·广东广州二模)考古工作者在湖北当阳发掘了两座东汉画像石墓。随葬品中有大量的铜钱,有成组的用陶烧制的建筑模型、农夫俑、武士俑、灶、井、兽、狗、鸡、鸭等,还出土了与武士形象相同的执耜农夫俑。这反映了,当时()

[A]耕作技术的进步 [B]贫富分化的加剧

[C]庄园经济的发展 [D]基层治理的加强

11.(2024·广东广州调研)东汉中后期的皇帝普遍子嗣较少,以致多位皇帝是由外藩入继大统,即他们不是上一个皇帝的儿子,而是选自其他藩王的子弟,且其生母不能跟随入宫。这()

[A]推动了豪强势力的兴起

[B]易造成外戚宦官交替专权

[C]进一步加强了中央集权

[D]直接导致了军阀割据局面

12.(2024·山东泰安一模)班固在《汉书·叙传》中指责《史记》将汉史“编于百王之末,厕于秦、项之列”,所以他将《高帝纪》作为开篇,陈胜、项羽分别由世家、本纪降为传。史学编撰的这一变化反映出()

[A]贵族政治遭到史家的封杀

[B]作者思想

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