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《阿Q正传》
鲁迅
研学任务
1.认识阿Q:分析阿Q的人物形象,理解阿Q的性格系统。
2.认识阿Q的“精神胜利法”及其内核。
3.理解鲁迅“改造国民性”的创作动机。
4.鉴赏小说的喜剧表达背后的悲剧性色彩。
5.道不尽的阿Q:谈谈阿Q的时代价值。
小说介绍
《阿Q正传》是鲁迅小说的代表作、也是中国现代文学的经典之作。这篇小说模拟古代史传以“传”的形式构成全篇,“正传”之名也出自“小说家言”,本文是“为小人物作传”。“传”主是一个无名无姓的普通农民阿Q。作品以辛亥革命前后的中国乡村社会为舞台,描写了这个人物可怜、可笑而又可悲的一生,寄寓了作者对国家民族命运的深刻忧思。
小说介绍
小说共分为九章:
第一章是小说的序言,交代了小说人物名字的由来,介绍这是一个无姓无名、籍贯模糊的底层小人物,顺笔讽刺了当时的文人和遗老遗少。
第二、三章描述了阿Q的若干生活片段,精练地刻画出阿Q的“精神胜利法”。
第四到第六章写阿Q因拙劣的“求爱”而遭遇生计危机,以及其后短暂的“中兴”,进一步描绘出阿Q的性格和他身受的压迫。
第七到第九章写辛亥革命对当地各阶层的影响和人们的反应,展现了阿Q朦胧的革命意识,也描写了这一人物最终悲剧性的“末路”。
研习任务一:认识阿Q其人
1.结合选文内容,试分析阿Q性格的基本元素有哪些?
(1)质朴愚昧但又圆滑无赖。
(2)率真任性而又正统卫道。
(3)自尊自大而又自轻自贱。
(4)争强好胜但又忍辱屈从。
(5)狭隘保守但又盲目趋时。
(6)排斥异端而又向往革命。
(7)憎恶权势而又趋炎附势。
(8)蛮横霸道而又懦弱卑怯。
(9)敏感禁忌而又麻木健忘。
(10)不满现状但又安于现状。
研习任务一:认识阿Q其人
1.结合选文内容,试分析阿Q性格的基本元素有哪些?
结论:
阿Q的矛盾性格产生于愚弱国民所处的恶劣环境和屈辱地位,来源于被压迫、被凌辱的下层人民当中,是专制主义制度所造成的国民的心理变态和人性异化,并非来自统治阶级自身。阿Q性格的这三个特征就是奴性的三种典型表现。因此我们必须把阿Q性格界定为奴隶性格。而在统治阶级成员中,只有当他们面临挫折和失败,在外族侵人下沦为别的统治者的奴才后,才会产生类似阿Q性格的特征。
研习任务二:分析阿Q的“精神胜利法”
1.阿Q是如何利用“精神胜利法”取得“完胜”的。
·“我们先前——比你阔多啦!你算是什么东西!”“我儿子会阔得多啦!”
——用“自吹自擂,自夸自大”掩盖自卑
·“你还不配……”
“我总算被儿子打了,现在的世界真不像样……”
——用“自欺欺人”逃避现实
·然而不到十秒,阿Q也心满意足的得胜的走了……状元不也是“第一个”么?“你算是什么东西”呢?
——用“自轻自贱”解除侮辱
研习任务二:分析阿Q的“精神胜利法”
1.阿Q是如何利用“精神胜利法”取得“完胜”的。
·但他立刻转败为胜了。他擎起右手……不就也就仿佛自己打了别个一般,——虽然还有些热剌剌,——心满意足的得胜的躺下了。
——用“自催自残”报复仇人
·“现在的世界太不成话,儿子打老子……”于是忽而想到赵太爷的威风,而现在是他的儿子了,便自己也渐渐的得意起来……此后阿Q倒得意了许多年。
——用“自我安慰”填补不平
·“君子动口不动手!”……在阿Q的记忆上,这大约要算是生平第一件屈辱……在阿Q的记忆上,这大约要算是生平第二件屈辱……而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力……
——用“忘却”“转移”抚平屈辱
研习任务二:分析阿Q的“精神胜利法”
1.阿Q是如何利用“精神胜利法”取得“完胜”的。
·但他突然觉到了:这岂不是去杀头么?他一急,两眼发黑——然而他又没有全发昏,有时虽然着急,有时却也泰然;他意思之间,似乎觉得人生天地间,大约本来也未免要杀头的。他还认得路,于是有些诧异了:怎么不向着法场走呢?他不知道这是在游街,在示众。但即使知道也一样,他不过便以为人生天地间,大约本来有时也未免要游街要示众罢了。
——用“大约本来也未免要”顺从命运
如何理解阿Q的“精神胜利法”?
从阿Q身上,我们可以看到封建精神奴役的痕迹和伤疤。“精神胜利法”实际上正是统治者对人民进行精神麻醉和毒害的工具,使他们忘却压迫和屈辱,没有反抗的意识和斗志,永远处于被压迫、被剥削、受毒害的状态之中,永远当统治者的奴才和顺民。
合作研习案·活动一·2(2)
如何理解鲁迅“改造国民性”动机
结合选文谈谈鲁迅的“改造国民性”动机体现在哪些方面?
这刹那中,他的思想又仿佛旋风似的在脑里一回旋了。四年之前,他曾在山脚下遇见一只饿狼,永是不近不远的跟定他,要吃他的肉。他那时吓得几乎要死,幸而手里有一柄斫(Zhuó)柴刀,才得仗这壮了胆,支持到未庄;可是永远记得那狼眼睛,又凶又怯,闪闪的像两颗鬼火,似乎远远的
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