小学语文课文《守株待兔》课堂说课稿.pptxVIP

小学语文课文《守株待兔》课堂说课稿汇报人：

目录01课文内容介绍04教学过程02教学目标03教学方法05作业布置

课文内容介绍01

故事背景《守株待兔》故事发生在古代农业社会，反映了当时人们依赖农耕的生活方式。古代农业社会故事反映了当时社会环境对人们思想和行为的影响，以及对勤劳与懒惰的道德评价。社会环境影响农夫偶然发现一只兔子撞死在树根上，由此产生了不劳而获的侥幸心理。农夫偶然发现《守株待兔》作为寓言故事，其普遍意义在于教育人们不应依赖偶然的幸运，而应勤奋工作。寓言的普遍意主要人物农夫偶然得到兔子撞树而死的意外收获，之后便放弃耕作，守株待兔。农夫智者向农夫解释了守株待兔的荒谬，劝导农夫回归勤劳耕作。智者兔子因奔跑过快撞上树根而死，成为农夫守株待兔故事的转折点。兔子

故事情节一个农夫在田边休息时，偶然看到一只兔子撞在树根上死去，他因此得到了一顿美餐。农夫偶然得兔01农夫幻想每天都能不劳而获，于是放弃耕作，天天守在树根旁等待兔子自己撞上来。农夫放弃耕作02

寓意与启示《守株待兔》通过农夫偶然得到兔子的故事，揭示了依赖偶然机会而放弃努力的错误思想。寓意理解故事告诉我们要学会适应环境变化，不断调整自己的行为和策略，而不是固守过时的方法。启示二：适应变化课文启示学生，成功需要勤奋努力，不能像农夫一样只依赖偶然的好运。启示一：勤奋努力

教学目标02

知识与技能目标通过阅读《守株待兔》，学生能够理解故事的寓意，明白勤劳与机遇的关系。理解课文内容学生能够准确读写课文中的生字新词，并理解其在文中的含义和用法。掌握生字新词通过课文学习，提高学生对故事情节的分析和理解能力，培养逻辑思维。培养阅读理解能力学生能够用自己的话复述故事，并能对故事中的行为进行评价，表达个人见解。提升语言表达技巧

过程与方法目标农夫偶然得兔农夫放弃耕作01一个农夫在田边休息时，偶然看到一只兔子撞在树根上死去，他因此得到一顿美餐。02农夫幻想每天都能不劳而获，于是放弃耕作，天天守在树根旁等待兔子自己撞上来。

情感态度与价值观目标理解课文内容通过阅读《守株待兔》，学生能够理解故事的寓意，掌握基本的故事情节。词汇积累分析与思考引导学生分析故事中的行为，培养批判性思维和解决问题的能力。学生能够学习并记忆与课文相关的词汇，如“守株待兔”、“侥幸”等。朗读技巧指导学生正确、流利地朗读课文，注意语调和节奏，提高语言表达能力。

教学方法03

讲授法课文中的农夫偶然得到一只撞死在树根上的兔子，从此放弃耕作，天天守株待兔。农夫兔子是故事中的关键角色，它的意外死亡让农夫产生了错误的依赖心理。兔子智者在故事中出现，用比喻和道理教育农夫，让他认识到守株待兔的愚蠢。智者

讨论法农夫在田边休息时，偶然看到一只兔子撞树而死，他因此得到一顿美餐。农夫偶然得兔农夫幻想每天都能捡到兔子，于是放弃耕作，天天守在树旁等待兔子撞树。农夫放弃耕作

情境教学法《守株待兔》通过农夫偶然得到兔子的故事，寓意着不劳而获的侥幸心理是不可取的。01寓意理解课文启示学生，只有通过勤劳的劳动，才能获得稳定的收获和成功。02启示一：勤劳致富故事告诉我们要正确看待机遇，机遇是留给有准备的人，而不是坐等其来。03启示二：机遇与努力

教学过程04

导入新课通过阅读《守株待兔》，学生能够理解故事的寓意，掌握基本的故事情节。理解课文内容01学生能够学习并记忆与课文相关的词汇，如“守株待兔”、“农夫”等。词汇积累02指导学生正确、流利地朗读课文，注意语调和节奏，提高语言表达能力。朗读技巧03引导学生分析故事中的行为和结果，培养批判性思维和解决问题的能力。分析与思考04

讲解课文01农夫在田边休息时，偶然看到一只兔子撞树而死，他因此幻想不劳而获。02农夫放弃耕作，天天守在树旁等待兔子自己撞死，结果再也没有兔子出现。农夫偶然的发现农夫的错误选择

分析寓意《守株待兔》故事发生在古代农业社会，反映了当时人们依赖农耕的生活方式。古代农业社会农夫偶然看到兔子撞树而死，便产生了不劳而获的侥幸心理。农夫的偶然发现故事反映了当时社会中普遍存在的侥幸心理和对劳动的轻视态度。社会环境的影响《守株待兔》作为寓言故事，通过简单的情节揭示了深刻的道理，具有普遍的教育意义。寓言的普遍意义

拓展讨论故事告诉我们要学会适应环境和情况的变化，不能固守过时的方法和思维。启示二：适应变化03课文启示学生，只有通过勤奋努力的工作，才能获得稳定和持续的收获。启示一：勤奋工作02《守株待兔》通过农夫偶然得到兔子的故事，寓意着不劳而获的侥幸心理是不可取的。寓意理解01

总结提升一个农夫在田边休息时，偶然看到一只兔子撞在树根上死去，他因此得到一顿美餐。农夫偶然得兔01农夫幻想每天都能不劳而获，于是放弃耕作，天天守在树根旁等待兔子自己撞上来。农夫放弃耕作02

作业布置05

课后练