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小班科学标准教案玩水
目录
02
教学内容
03
教学方法
04
教学材料
05
评估方式
01
教学目标
PARTONE
教学目标
认知目标
通过观察和实验，学生能够描述水的基本特性，如透明、无味、流动性等。
理解水的特性
学生将学习水在不同温度下的状态变化，包括液态、固态和气态。
认识水的状态变化
通过讨论和实例，学生能够列举水在日常生活中的多种用途，如饮用、清洁等。
掌握水的用途
学生将了解自然界中水循环的基本过程，包括蒸发、凝结和降水等环节。
了解水循环过程
技能目标
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情感态度目标
通过玩水活动激发幼儿对自然现象的好奇心，鼓励他们提出问题和探索答案。
培养好奇心
设计多样化的玩水活动，如水枪射击、水泡制作等，激发幼儿对科学探索的兴趣。
激发探索兴趣
在小组合作玩水游戏中，引导幼儿学会倾听、分享和协作，培养团队精神。
增强合作意识
通过讨论水的用途和保护水资源的重要性，教育幼儿从小树立环保意识，珍惜水资源。
树立环保意识
01
02
03
04
PARTTWO
教学内容
水的特性
通过观察不同容器中的水，孩子们可以理解水是透明的，能够看见水下的物体。
水的透明性
通过将食盐或糖放入水中，孩子们可以观察到这些物质在水中溶解的过程，理解水的溶解特性。
水的溶解性
通过实验，如让水流过不同形状的管道，孩子们可以直观地看到水流动的特性。
水的流动性
水的状态变化
通过实验观察，孩子们可以看到水在冰箱中逐渐结冰的过程，理解液态水变成固态冰。
水的液态到固态
01
通过加热演示，孩子们可以观察到水沸腾后变成水蒸气，学习液态水如何变成气态。
水的液态到气态
02
水循环过程
通过玩水活动激发幼儿对自然现象的好奇心，鼓励他们提出问题和探索答案。
培养好奇心
在小组合作玩水游戏中，引导幼儿学会倾听、分享和协作，培养团队精神。
增强合作意识
设计多样化的玩水活动，让幼儿在实践中体验水的特性，激发他们对科学探索的兴趣。
激发探索兴趣
通过玩水活动教育幼儿节约用水的重要性，培养他们对环境保护的基本认识。
树立环保意识
水的用途与保护
通过玩水活动激发幼儿对自然现象的好奇心，鼓励他们提出问题和探索答案。
培养好奇心
01
在小组合作玩水游戏中，引导幼儿学会分享、轮流和协作，培养团队精神。
增强合作意识
02
设计多样化的玩水活动，让幼儿在实践中体验水的特性，激发他们对科学探索的兴趣。
激发探索兴趣
03
通过水循环等科学概念的介绍，教育幼儿节约用水，培养他们的环保意识和责任感。
树立环保意识
04
PARTTHREE
教学方法
探究学习
通过观察和实验，让学生理解水是无色、无味、透明的液体。
理解水的特性
通过加热和冷却实验，让学生观察水从液态变为气态和固态的过程。
认识水的形态变化
通过讨论和实例，让学生了解水在日常生活中的多种用途，如饮用、清洁等。
掌握水的用途
通过模型和图解，向学生介绍自然界中水循环的基本过程，包括蒸发、降水和积聚。
学习水循环过程
实验操作
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观察记录
通过玩水活动激发幼儿对自然现象的好奇心，鼓励他们主动探索和提问。
培养好奇心
在小组合作玩水游戏中，引导幼儿学会分享、轮流和协作，培养团队精神。
增强合作意识
鼓励幼儿尝试不同的玩水方式，如用各种容器盛水、搭建水渠，激发他们的创造力。
激发创造力
通过讨论水的用途和保护水资源的重要性，让幼儿从小树立节约用水和保护环境的意识。
树立环保意识
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