幼儿中班语言公开课教案详案《雪地里的小画家》.pptxVIP

汇报人：添加副标题幼儿中班语言公开课教案详案《雪地里的小画家》

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

PARTONE教学目标

认知目标通过讲述《雪地里的小画家》的故事，让幼儿理解故事情节，认识不同动物的脚印。理解故事内容通过故事引入，让幼儿了解雪的形成和特点，以及雪地对动物行为的影响。认识自然现象

技能目标通过故事复述和角色扮演，提高幼儿的语言表达和叙述能力。语言表达能力通过学习与雪地相关的词汇，丰富幼儿的词汇量，增强语言理解力。词汇积累通过听老师讲述故事，培养幼儿的听力理解能力和专注力。听故事理解力鼓励幼儿想象自己是小画家，创作属于自己的雪地画作，激发创造力。创造性思维

情感目标通过观察雪地中的动物脚印，激发幼儿的好奇心和观察力，让他们学会细致观察。培养观察力通过小组合作完成绘画任务，让幼儿体验合作的乐趣，增强团队协作意识。增强合作意识鼓励幼儿想象雪地里动物的活动，培养他们的想象力和创造力。激发想象力010203

PARTTWO教学准备

教学材料准备选用与《雪地里的小画家》相关的绘本和图片，帮助幼儿更好地理解故事情节。故事书和图片准备彩色画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具，激发幼儿的创作热情。绘画工具和材料

教学环境布置在教室一角设立“雪地里的小画家”主题墙，展示孩子们的绘画作品和相关动物图片。创设主题墙01设置一个互动区，放置动物脚印模型，让孩子们模拟小画家的足迹。布置互动区02准备雪景背景布、动物头饰等道具，用于角色扮演和故事讲述环节。准备教学道具03设立一个阅读角，摆放与雪地、动物相关的绘本，供孩子们自由阅读和学习。创设阅读角04

教师准备准备彩色画笔、颜料、画纸等绘画工具，激发幼儿的创造力和想象力。绘画工具选用与雪地动物相关的绘本和图片，帮助幼儿理解故事情节，增强学习兴趣。故事书与图片

PARTTHREE教学过程

导入新课通过故事《雪地里的小画家》，激发幼儿对雪景美的感受和欣赏，培养审美情感。培养对自然美的欣赏通过讨论雪地动物的足迹，引导幼儿对自然界的好奇心和探索欲，增强学习动机。激发探索自然的兴趣鼓励幼儿在小组活动中分享自己的想法，通过合作完成绘画，培养团队协作精神。增强合作与分享意识

讲解新知通过互动游戏和图片展示，让幼儿认识不同动物的脚印，增强对动物特征的认知。认识动物脚印通过讲述《雪地里的小画家》的故事，让幼儿理解故事的基本情节和角色行为。理解故事情节

活动互动培养语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。增强观察能力提升理解与逻辑思维通过讨论雪地小画家的绘画过程，培养幼儿理解故事情节和逻辑顺序的能力。引导幼儿细致观察图画，描述小画家在雪地里的活动，锻炼观察细节的能力。激发想象力和创造力鼓励幼儿想象雪地里可能出现的其他小动物画家，创作自己的故事。

巩固练习在教室一角设立“雪地里的小画家”主题墙，展示孩子们的绘画作品和相关动物图片。创设主题用白色布料或纸张在教室地面铺设模拟雪地，增加孩子们的参与感和兴趣。布置模拟雪景设立一个互动角，放置动物脚印模具，让孩子们模拟动物在雪地里留下的足迹。设置互动角准备与故事相关的动物头饰和绘画工具，如画笔、颜料等，供孩子们在活动中使用。准备教学道具

课堂小结通过讲述《雪地里的小画家》的故事，让幼儿理解故事的基本情节和角色行为。理解故事情节01通过互动游戏和图片展示，让幼儿认识不同动物的脚印，增强对动物特征的认知。认识动物脚印02

PARTFOUR教学评价

学生学习效果评价准备彩色画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具，激发幼儿的创造力和绘画兴趣。01绘画工具和材料选用与《雪地里的小画家》相关的绘本和图片，帮助幼儿更好地理解故事情节。02故事书和图片

教学方法效果评价培养观察力01通过观察雪地中的动物脚印，激发幼儿的好奇心和观察力，让他们学会细致观察。激发想象力02鼓励幼儿想象雪地里动物的活动，培养他们的想象力和创造力。增强合作意识03通过小组合作完成绘画任务，让幼儿体验合作的乐趣，增强团队协作意识。

教学目标达成度评价理解故事情节认识动物脚印01通过讲述《雪地里的小画家》的故事，让幼儿理解故事的基本情节和角色行为。02通过互动游戏和图片展示，帮助幼儿认识不同动物的脚印，增强观察力和认知能力。

汇报人：谢谢