大班美术教案及教学反思《我的老师》.pptx

大班美术教案及教学反思《我的老师》

目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与步骤安排教学方法与手段运用学生作品展示与评价教学反思与总结提升

01教学目标与要求

引导学生通过观察老师的面部特征，学习如何捕捉和表现人物的神态和特点。培养学生的观察力和绘画表现力，提高学生对美术作品的欣赏水平。使学生了解人物画的基本构图和比例，掌握绘制人物头像的基本技能。知识与技能目标

03培养学生的团队合作精神和相互尊重、欣赏他人作品的良好品质。01激发学生对美术创作的兴趣和热情，培养学生的审美情趣。02通过绘制老师头像的过程，增进学生对老师的尊敬和喜爱之情。情感态度与价值观目标

要求学生认真观察老师的面部特征，用简洁的线条勾勒出老师的基本轮廓。鼓励学生大胆运用色彩和线条表现老师的神态和特点，注意画面的整体协调性和美感。引导学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，力求作品具有独特性和个性。创作过程与表现手法要求

010204课堂纪律与注意事项要求学生保持安静，认真听讲，遵守课堂纪律。绘画材料要准备齐全，保持桌面整洁卫生。鼓励学生相互帮助，共同进步，但不得抄袭他人作品。完成后要整理好自己的绘画工具和材料，养成良好的习惯。03

02教学内容与步骤安排

通过展示优秀的教师肖像画作品，激发学生对教师形象的兴趣和好奇心。引导学生讨论自己心目中的老师形象，分享对老师的感受和印象。导入新课，激发兴趣

观察实物，描述特征引导学生观察班级任课老师的形象特征，包括发型、脸型、五官等。指导学生用语言描述老师的形象特征，培养观察力和表达能力。

示范讲解，传授技巧教师进行肖像画绘画技巧的示范和讲解，包括线条的运用、色彩的搭配等。强调绘画时的注意事项，如构图要饱满、形象要生动等。

学生根据观察结果和所学技巧，动手绘制自己心目中的老师肖像画。教师巡回指导，及时纠正学生的绘画错误，帮助学生完善作品。动手实践，完成作品

03教学方法与手段运用

启发式教学法在美术课堂中的应用引导学生自由联想通过提问、故事等方式，激发学生对“我的老师”主题的自由联想，拓展创作思路。鼓励学生自主探究提供多样化的美术材料和工具，让学生在尝试中发现问题、解决问题，培养自主探究能力。激发学生创造力通过欣赏优秀的美术作品、开展主题讨论等方式，激发学生的创造力，鼓励学生创作出具有个性的美术作品。

教师现场进行美术创作示范，让学生直观地了解美术创作的步骤和技巧。教师现场示范利用图片、视频等多媒体手段，展示与“我的老师”主题相关的美术作品和创作过程，加深学生对美术创作的理解。多媒体辅助教学将学生的美术作品展示出来，让学生互相学习、互相启发，提高美术创作水平。学生作品展示直观演示法在美术创作过程中的作用

合理分组根据学生的兴趣爱好、美术基础等因素进行合理分组，确保每个小组的实力均衡。明确任务分工让每个学生明确自己在小组中的任务分工，确保每个学生都能积极参与到美术创作中。鼓励交流合作鼓励学生在小组内进行交流合作，共同解决美术创作过程中遇到的问题，提高美术创作效率。小组合作法在美术创作中的实施策略

提供针对性指导针对学生在美术创作过程中遇到的问题，提供针对性的指导和帮助，确保每个学生都能得到及时有效的指导。关注学生个体差异了解每个学生的兴趣爱好、美术基础和学习特点，制定个性化的教学方案。鼓励学生自我评价鼓励学生对自己的美术作品进行自我评价，发现自己的优点和不足，为今后的美术创作提供有益的参考。个性化指导在美术课堂中的体现

04学生作品展示与评价

将学生的绘画作品悬挂在教室墙壁或专门设置的展示区域，以便所有同学和老师观看。展示方式每位学生需选择自己最满意的一幅作品进行展示，作品应体现主题“我的老师”且具有创意和表现力。要求学生作品展示方式及要求

制定具体的评价标准，如构图、色彩搭配、线条运用、创意表现等方面，以便对学生进行客观、公正的评价。根据评价标准，将学生作品分为优秀、良好、一般等不同等级，以便更好地了解学生的绘画水平和进步情况。学生作品评价标准制定分级评价评价标准

优秀作品挑选从展示的学生作品中挑选出具有代表性的优秀作品进行欣赏和分享。分享方式组织学生进行小组讨论或全班交流，分享自己对优秀作品的看法和感受，以及从中学到的绘画技巧和表现手法。优秀作品欣赏与分享

针对学生作品中存在的不足之处进行分析，如构图不够合理、色彩搭配不够协调等。不足之处针对不足之处提出具体的改进建议，如加强构图训练、提高色彩搭配能力等，以便帮助学生在今后的绘画学习中不断进步。同时，老师也应反思自己的教学方法和指导方式是否存在问题，并及时进行调整和改进。改进建议不足之处分析及改进建议

05教学反思与总结提升

通过引导孩子们回忆与老师的互动，激发了他们的创作灵感。创意引导技法传授情感融入有效地传授了绘画技法，使孩子们能够更准确地表达自己的