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幼儿园大班语言活动公开课标准教案《借伞》20XX汇报人：
目录教案目标01活动准备02教学过程03互动环节04评价与反馈05
教案目标01
教学目的通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力。培养语言表达能力通过创设情境和改编故事结局，鼓励孩子们发挥想象力，创作属于自己的故事版本。激发想象力和创造力通过讨论故事中的情感和行为，引导孩子们理解他人情感，培养共情能力。增强理解与共情010203
学习目标通过《借伞》故事，孩子们能够理解并复述故事的主要情节，培养语言表达能力。01孩子们能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“借”、“伞”等，丰富词汇量。02通过故事中的角色行为，孩子们学会同情和理解他人，同时接受基本的道德教育。03通过角色扮演活动，孩子们能够更好地理解故事角色的情感和行为，提升语言表达和社交技能。04理解故事情节认识新词汇情感共鸣与道德教育角色扮演与表达
情感态度目标通过角色扮演和小组活动，孩子们学会与他人合作，共同完成借伞的故事表演。培养合作精神通过故事中人物的情感体验，引导孩子们理解并表达对他人的关心和同情。激发同情心鼓励孩子们大胆表达自己的想法，通过参与活动和表演，增强自我表达的自信心。增强自信心
活动准备02
教具准备准备伞、帽子、雨衣等道具，让幼儿通过角色扮演活动，加深对故事内容的理解和记忆。角色扮演道具准备《借伞》主题绘本，通过图文并茂的方式吸引幼儿注意力，帮助他们理解故事情节。故事绘本
环境布置创设情境布置教室模拟雨天场景，设置雨滴和伞的装饰，营造借伞活动的氛围。角色扮演区互动讨论区设立讨论区，摆放小桌椅和相关道具，鼓励孩子们在活动后进行交流分享。设置角色扮演区，配备各种伞和服装，让孩子们体验不同角色。故事背景墙制作与故事《借伞》相关的背景墙，展示故事发生的环境和人物。
学生准备通过故事《借伞》引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和关爱他人的情感。培养同情心通过语言表达和表演活动，让孩子们在成功完成任务后感受到成就感，从而增强自信心。增强自信心鼓励孩子们在角色扮演中相互合作，体验团队合作的乐趣，增强集体意识。激发合作精神
教学过程03
导入新课通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力。培养语言表达能力01通过讨论故事中的情感和行为，引导孩子们理解他人感受，培养共情能力。增强理解与共情02通过创设情境和鼓励孩子们改编故事结局，激发他们的想象力和创造力。激发想象力和创造力03
主题讲解准备伞、帽子等角色扮演道具，让幼儿通过模拟游戏加深对故事内容的理解和记忆。角色扮演道具准备《借伞》故事绘本，通过图文并茂的方式吸引幼儿注意力，帮助他们理解故事情节。故事绘本
语言实践布置教室模拟雨天场景，设置雨滴、乌云等装饰，营造借伞活动的氛围。创设情境设置角色扮演区，配备各种伞具和服装，让孩子们体验借伞和还伞的过程。角色扮演区制作与故事《借伞》相关的背景墙，展示故事的主要情节和角色，激发孩子们的兴趣。故事背景墙设立讨论区，摆放小桌椅和相关问题卡片，鼓励孩子们在活动后进行交流和分享。互动讨论区
情境模拟理解故事情节通过《借伞》故事，孩子们能够理解并复述故事情节，培养语言表达能力。角色扮演与表达孩子们通过角色扮演活动，提高语言运用和表达能力，同时理解故事角色的情感。认识新词汇情感共鸣与道德教育孩子们将学习故事中出现的新词汇，如“借”、“伞”等，扩展词汇量。通过故事中的角色行为，孩子们学会同情他人，理解分享与帮助的重要性。
总结提升准备《借伞》故事绘本，通过图文并茂的方式吸引幼儿注意力，帮助他们理解故事情节。故事绘本01准备伞、帽子等角色扮演道具，让幼儿通过模拟游戏加深对故事内容的理解和记忆。角色扮演道具02
互动环节04
师生互动通过故事《借伞》引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和助人为乐的精神。培养同情心通过语言表达和故事复述活动，让孩子们在公众面前展示自己，从而增强自信心。增强自信心鼓励孩子们在角色扮演中相互合作，体会团队协作的重要性，增强集体意识。激发合作意识
生生互动01通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力。02通过讨论故事中的情感和行为，引导孩子们理解他人感受，培养共情能力。03鼓励孩子们想象故事中的不同情景，创作自己的故事结局，以激发他们的创造力。培养语言表达能力增强理解与共情激发想象力和创造力
角色扮演布置一个模拟的雨天场景，包括雨伞、雨滴装饰，营造借伞的氛围。创设情境设置角色扮演区，配备各种角色服装和道具，如伞、帽子等，供孩子们自由选择。角色扮演区绘制与故事《借伞》相关的背景墙，如小动物们在雨中寻找避雨的场景。故事背景墙设置一个舒适的讨论角落，配备小桌子和软垫，鼓励孩子们在活动后进行交流分享。互动讨论区
评价与反馈05
学生评价通过讲述《借伞》的故事，孩子们能够
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