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幼儿园大班科学教案空气在哪里

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汇报人：

目录

教学过程

05

教案目标

01

教学内容

02

教学方法

03

教学材料

04

评价方式

06

教案目标

01

认识空气

通过实验观察，让孩子们了解空气是由多种气体组成的混合物。

空气的组成

通过互动游戏，让孩子们感受空气的流动性和无色无味的特点。

空气的性质

通过日常生活中的例子，如风的形成，让孩子们认识到空气对地球生态的重要性。

空气的作用

理解空气的特性

通过演示实验，如倒水进满杯子时空气如何被挤出，帮助孩子们理解空气占据空间的特性。

空气占据空间

通过实验让孩子们理解空气虽然看不见，但确实存在，比如气球充气膨胀。

空气的不可见性

探索空气的存在

通过实验让孩子们了解空气是无色、无味、透明的气体，充满我们的周围。

认识空气的特性

通过风车转动实验，孩子们可以直观地看到空气流动的现象，理解风的形成。

空气的流动

通过气球膨胀实验，让孩子们观察空气可以占据空间，气球变大是因为空气填充其中。

空气占据空间

通过纸张悬浮实验，孩子们可以观察到空气压力的作用，理解空气对物体有支撑和推动的能力。

空气对物体的影响

01

02

03

04

教学内容

02

空气的定义

空气无色、无味，具有流动性和可压缩性，是生命存在的必要条件之一。

空气的特性

空气是由多种气体组成的混合物，主要包括氮气、氧气、二氧化碳等。

空气的组成

空气的特性

空气由多种气体组成，包括氮气、氧气、二氧化碳等，是生命活动不可或缺的要素。

空气的组成

01

空气可以流动，风就是空气流动的表现，它能够影响天气和环境。

空气的流动性

02

空气是透明的，我们无法直接看到空气，但可以通过观察其对光线的折射和散射来感知。

空气的透明性

03

空气的作用

空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物，占地球大气层的大部分。

空气的组成

空气无色、无味，具有流动性，能够支持生命呼吸和燃烧等化学反应。

空气的特性

空气与环境的关系

通过实验让孩子们观察到空气虽然看不见，但确实存在，比如气球膨胀和风的形成。

空气的不可见性

01

通过演示实验，如倒水实验，让孩子们理解空气占据空间的特性，例如水无法完全填满瓶子。

空气占据空间

02

教学方法

03

观察法

通过实验观察，让孩子们了解空气是由多种气体组成的混合物。

空气的组成

通过互动游戏，让孩子们体验空气的流动性和压力，理解空气的无形特性。

空气的性质

通过日常生活中的例子，如风的形成和呼吸过程，让孩子们认识到空气的重要性。

空气的作用

实验法

空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物，占地球大气层的大部分。

空气的组成

空气具有重量和压力，能够流动和扩散，是生命活动不可或缺的重要物质。

空气的特性

讨论法

通过实验观察空气中的氧气和氮气等成分，理解空气是由多种气体组成的混合物。

空气的组成

01

02

通过吹气球、放风筝等活动，感受空气的流动性和压力，了解空气的物理性质。

空气的性质

03

通过观察植物生长、动物呼吸等现象，认识到空气对生命活动的重要性。

空气的作用

教学材料

04

实验器材

通过实验观察空气与有颜色、有气味的气体对比，理解空气的透明和无味特性。

通过气球充气和水杯倒扣实验，展示空气能够占据空间，且具有一定的体积。

空气的无色无味性

空气占据空间的性质

视频资料

空气是透明的，没有颜色和味道，孩子们可以通过观察和实验来理解这一点。

01

空气的无色无味性

空气可以流动，例如风就是空气流动的表现，孩子们可以通过放风筝等活动感受空气的流动。

02

空气的流动性

空气有重量，会对物体产生压力，例如气球膨胀和飞机升空都是空气压强作用的结果。

03

空气的压强作用

图片资料

认识空气的性质

通过实验观察空气占据空间，如吹气球、水下倒置杯子等，理解空气的无形性。

01

02

空气的流动体验

设计风车转动、羽毛飘动等实验，让学生感受空气流动并理解其对物体运动的影响。

03

空气压力的感知

利用吸盘、纸片吹风等简单实验，让学生直观感受空气压力的存在和作用。

04

空气与声音的关系

通过吹口哨、敲击乐器等互动活动，让学生发现声音传播与空气振动之间的联系。

教学过程

05

导入新课

空气的组成

空气的特性

01

空气是由多种气体组成的混合物，主要包括氮气、氧气、二氧化碳等。

02

空气具有无色、无味、透明的特性，它能流动并占据空间，是生命活动不可或缺的要素。

新课讲解

空气的组成

01

通过实验观察，让孩子们了解空气是由多种气体组成的混合物。

空气的性质

02

通过互动游戏，让孩子们感受空气的流动性和不可见性，以及它对物体的支撑作用。

空气的作用

03

通过日常生活中的例子，如风的形成和呼吸过程，让孩子们认识到空气的重要性。

实验操作

通过让孩子们尝试将物体放入水中，