第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 同步训练（含答案） 统编版历史中外历史纲要上册.docxVIP

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固同步训练

一、单选题

1．两汉时期，在西南边疆少数民族聚居区设置边郡。在边郡辖区，既设置太守、边郡都尉等流官，又设置侯王、将相等土官；边郡太守缴纳境内的田赋和口赋等赋税，可减可免；同时要求蛮夷君长解纳土贡，形成了边郡“以其故俗治，无赋税”的局面。这些措施（）

A.推动了土司制度的确立

B.加强了汉王朝中央政府对地方的控制

C.确保了民族关系的稳定

D.有利于中华民族多元一体格局的发展

2．东汉初年推行郡国并行制，刘秀大封宗室：封叔父良为广阳王，兄子章为太原王，章弟兴为鲁王，故定陶王刘祉为城阳王，故元氏王刘歙为泗水王，歙子刘终为淄川王。同时他恢复被王莽废掉的王国。刘秀的分封与复国（）

A.力图论证本朝乃承袭正统

B.打击了豪强地主的政治势力

C.意在制衡宦官与外戚擅权

D.引发了严重的分裂割据现象

3．汉初孝惠帝、孝文帝开创了汉代“以孝治天下”的教化模式；汉武帝时又把“孝”作为选拔官吏的重要标准，还强调“先尊后亲，尊尊亲亲”。这些政策的推行（）

A.标志着儒学成为正统思想

B.导致了法家思想走向消亡

C.消除了统治阶级内部矛盾

D.有利于社会的稳定与和谐

4．“若夫终日驰骋，劳神苦形，罢车马之用，抗士卒之精，费府库之财，而无德厚之恩，务在独乐，不顾众庶，忘国家之政，贪雉兔之获，则仁者不繇也。”这段文字出自司马相如的《上林赋》，其特点是（）

A.恬静安宁、朴素绮丽?????????????????B.铺陈排比、辞藻华丽

C.朴实生动、传播广泛?????????????????D.脍炙人口、千古绝唱

5．如图为辽宁北票十六国时期北燕重臣冯素弗墓出土的鸭形玻璃注，其工艺属于罗马吹制技术。据考证，此时期我国虽已掌握加工玻璃的技艺，但尚不具备制作如此复杂的玻璃工艺品的技术。该文物能够佐证当时（）

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A.丝绸之路上中西经济文化交流

B.东北地区经济的迅速发展

C.玻璃制品应用于普通民众生活

D.统治者不断推动民族交融

6．丝绸的出口是汉朝贸易体系的一部分，除中国外还有五方参加，它们是罗马、中亚、印度、印度尼西亚和非洲，中亚的非汉族赶牲畜人充当了中国货物的运输人或向导，中国从中亚取得马匹和璞玉，最后，丝绸运到罗马。材料主要说明（）

A.沿线众多国家共建了丝绸之路

B.贸易是开辟丝路的主要目的

C.中国与罗马有直接的贸易交往

D.丝绸之路沟通了东西方文明

7．汉代在开辟与西域的商路后，派遣宗室公主与丝绸之路上的大国君主和亲日益受到重视；此外还组织学者围绕西域风土人情等著书立说。这些举措提升了汉朝在丝绸之路上的影响力和辐射力，最终促使汉王朝成为西域诸国朝贺纳贡的“天朝”。这表明汉代（）

A.丝绸之路与拓展外交空间相契合

B.边疆治理仰赖于经济发展

C.华夏认同观念萌发促成国家统一

D.各民族间实现和谐与平等

8．秦朝修建驰道，禁止百姓在驰道中央行走。西汉沿袭秦制，但到汉宣帝时“民公犯之”却“罚罪之轻”，汉平帝时废除了该禁令。这一变化（）

A.加强了中央集权?????????????????????B.顺应了经济发展

C.体现了与民休息?????????????????????D.推动了礼法结合

9．河南焦作某东汉墓中出土了一个拥有四层复杂结构的陶望楼，该陶望楼三层及以上楼层外侧都有一周向外突出的回廊式平台，可供哨兵瞭望。楼内外还按真实比例放置人物、动物陶俑，由陶俑的活动情景可见，陶望楼也供其主人游戏消遣。该陶望楼可反映东汉（???）

A.经济重心的东移?????????????????????B.手工业的专业化

C.庄园的生活场景?????????????????????D.政治局势的动荡

10．唐诗《凉州词》中写道“边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”该诗句中反映的通道（???）

A.促进丝绸、青花瓷等商品的贸易往来

B.实现了欧亚大陆的政治统一

C.推动了佛教、伊斯兰教等宗教的传播

D.搭建跨区域文明互动的桥梁

11．五铢钱自汉武帝推行以来长期使用，三国时，魏文帝曹丕曾下达法令“罢五铢钱，使百姓以谷帛为市”。但魏明帝时又重新铸造五铢钱发行，史载“至晋用之，不闻有所改创”。五铢钱的存废（）

A.源于货币制度的惯性?????????????????B.体现长期战乱的危害

C.促成世家大族的兴起?????????????????D.反映商品经济的变化

12．如图为出土于新疆和田尼雅遗址的东汉炭精制桥纽方印，印文为篆文，分两行刻印“司禾府印”。同一遗址还出土了“五星出东方利中国”“王侯合昏（婚）千秋万岁宜子孙”等汉字铭文蜀锦。这表明汉代（）

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A.与西域经济文化交流密切

B.扩大了郡国并行制度的范围

C.实行因俗而治的民族政策

D.确立了五行学