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综合性学习的三维框架构建与实践研究

目录

文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对综合能力培养的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2综合性学习现状及存在问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3三维框架构建的必要性与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外综合性学习理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内综合性学习研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

综合性学习的理论基础与框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1综合性学习的概念界定与内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1综合性学习的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2综合性学习的核心特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.3综合性学习的目标与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.2核心素养理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.3项目式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3三维框架的提出与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.1三维框架的提出背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.2三维框架的总体思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.3三维框架的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.4三维框架的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.4.1知识与技能维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.4.2过程与方法维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.4.3情感态度与价值观维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.5三维框架的内在逻辑与相互关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.5.1维度之间的相互联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.5.2维度之间的相互作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

三维框架在综合性学习中的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1实践案例的选择与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.1案例选择的原则．．．．．．