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小学教育能力题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.我国最早的小学教育产生于（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋

2.小学生的思维（）

A.正处于具体形象思维阶段

B.正处于抽象逻辑思维阶段

C.从具体形象向抽象逻辑过渡

D.抽象逻辑思维占主导

3.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家教育目的B.学校培养目标

C.课程目标D.教师教学目标

4.我国小学阶段的课程设置以（）为主。

A.分科课程B.综合课程

C.活动课程D.隐性课程

5.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）

A.裴斯泰洛齐B.洛克

C.卢梭D.杜威

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.生存B.情境C.学生D.教材

8.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.读书是一种乐趣

C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

D.“为中华之崛起而读书”

9.小学心理健康教育的总目标是（）

A.提高学习成绩

B.矫正学生问题行为

C.提