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2025幼儿户外活动方案

2025幼儿户外活动方案1

一、指导思想

《3-6岁儿童学习与进展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能进展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。“促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增强体质，促进心理健康，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好。”这是《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保育和教育的主要目标之一。因此，我园为提高幼儿体质，增强体育活动的趣味性，促进幼儿园户外体育活动有效开展。根据本园实际，特制订本活动方案。

二、活动主题

我运动，我成长;我游戏，我快乐。

三、活动目标

1.培育幼儿对运动的爱好，增强幼儿运动的乐观性，体验运动的乐趣，在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动阅历，增强幼儿的体质，培育幼儿的综合运动能力，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

2.让幼儿充分活动身体，动作协调，培育幼儿对运动的爱好，提供有趣的运动环境，让幼儿体验在自然环境中活动身体的快乐。

3.培育幼儿对运动创新活动的爱好，体验制造运动的快乐。为幼儿提供合作沟通的机会，让幼儿在尝试、仿照、练习的过程中逐步提高动作的协调性，使动作轻松、自然。在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动阅历，尝试更多的基本运动方法。活动中注意幼儿肢体的均衡进展和基本运动能力的全面进展，综合开展各类体育活动，培育幼儿的综合运动能力。在运动活动中培育幼儿的合作交往能力和规则意识。

4.乐观参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动。在合作沟通运动的过程中获得身体活动的阅历，培育幼儿的综合运动能力，提高幼儿动作的协调性和灵活性。开展情境性游戏和竞赛性的幼儿，培育幼儿的规则意识和竞争意思。通过运动阅历，逐步提高幼儿的安全意识和初步的自我保护能力。在运动过程中培育幼儿大胆，自信、勇敢的个性心理品质。

四、活动要求

1.面对全体幼儿，寓教于乐，注重安全教育，尊重个体差异。

2.活动前做好安全教育。在组织活动之前进行安全教育，增强孩子的安全意识和自我保护意识是必不可少的。

3.根据幼儿的年龄特点与游戏的复杂程度，运用恰当的语言讲解游戏规则，注意在游戏过程中培育幼儿的自主性与规则意识，游戏规则应贯穿在游戏的全过程中，起调节幼儿的行动，并根据对幼儿游戏能力与过程的观察作及时调整。

4.当幼儿违反规则时，巧妙的运用游戏情景中的语言，使游戏自然停止，然后再提出要求。

5.根据幼儿的年龄特点和能力选择适合的活动内容及形式。在组织活动时应根据班级幼儿的年龄特点、能力、进展水平来选择合适的内容和形式，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种活动。

6.掌握好运动的负荷。根据孩子的特点，有针对性的安排运动量和练习密度，减少幼儿的等待时间，提供充足的器具，让每个孩子都能在自己的能力范围内得到足够的锻炼，以确保每个孩子在原有的水平上得到进展。

五、活动地点

幼儿园操场

六、活动准备

音乐、相关活动器械(地垫、钻圈、平衡木、大型玩具、轮胎等)

七、活动内容

(一)热身活动

1.活动内容：以《__》音乐做为热身伴奏，在老师的指导下活动头、颈、肩、腰、手臂。

2.活动要求：幼儿能听老师指令，守规则，进行队形、队列练习，注意安全。

3.在整个热身活动中，老师的动作示范要规范、到位;要有必要、及时的语言提示，要注意恰如其分地运用手势、眼神以及亲切、温柔的鼓舞性评价。老师还要注意不断变换自己的站位和朝向，以照顾到不同的幼儿。训练幼儿遵守规则意识。

(二)基本活动

1.跑酷运动

(1)活动路线：首先通过地垫爬行到钻圈，其次走平衡木，然后立定跳跃，接着走到大型玩具器械前，一个跟着一个走上台阶后，接下来滑下滑梯，绕障碍物走，最后跳圈完成，再重复一遍。

(2)活动要求：班主任老师带领孩子根据指定的路线跑酷，孩子一个跟一个有秩序的活动，另一老师及时跟上关注孩子安全。

2.器械操展示活动

(1)活动路线：让每个孩子手持两枚器械，进行器械操表演，期间变换队形，队列整齐，布局合理。

(2)活动要求：老师动作规范到位、精神饱满，注意调动幼儿情绪。幼儿动作整体协调全都、动作正确，有力到位，节奏感强。

3.自主游戏活动

(1)活动路线：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上到处跳;等到老师说小袋鼠，快快到妈妈这里来，幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说，妈妈，我在这里。