初中生校园植物养护实践与生态校园生态保护教育效果评价体系创新研究论文.docx

初中生校园植物养护实践与生态校园生态保护教育效果评价体系创新研究论文

摘要：本文以初中生校园植物养护实践为切入点，探讨生态校园生态保护教育效果评价体系的创新。通过分析校园植物养护实践的现状，提出构建具有针对性、实用性和创新性的评价体系，旨在提高初中生生态保护意识，促进生态校园建设。

关键词：初中生；校园植物养护；生态保护；教育效果；评价体系

一、引言

（一）初中生校园植物养护实践的重要性

1.提高学生的生态保护意识

初中生正处于世界观、人生观和价值观的形成阶段，通过参与校园植物养护实践，可以让学生亲身体验到生态保护的重要性，从而提高他们的生态保护意识。养护实践使学生在与植物的互动中，逐渐认识