【语文】浙江省浙南名校联盟2024-2025学年高二下学期期中联考试题(解析版).docxVIP

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浙江省浙南名校联盟2024-2025学年高二下学期期中联考

语文试题

一、现代文阅读(37分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成小题。

①众所周知,艺术的定义、好艺术与坏艺术之间的区别难以界定。但我愿提出一个概括性的观点:艺术是众多选择的结果。

②我们以小说创作为例,当你写小说时,你几乎在你写的每一个词上做选择,一篇一万字的短篇小说需要大约一万个选择。但当你给生成式人工智能程序提示词时,你做的选择非常少。如果你提供一百字的提示词,你只做了大约一百个选择。如果人工智能根据你的提示生成了一篇一万字的小说,它必须弥补你没有做出的所有选择。它可以通过多种方式做到这一点。一种情况是参照网络文章进行选择平均化,另一种是让程序进行风格模仿。在这两种情况下,它都不能创作出有趣的艺术。同样的基本原则也适用于视觉艺术,真正的画作承载着大量个性化选择的痕迹,而生成图像中的大多数选择必须借鉴网络上已有的类似画作。因此无论是小说家还是画家,他们在创作过程中暗中做出的选择都比几百字的文本提示词所能涵盖的选择多得多。

③推广生成式人工智能程序的公司声称它们将激发创造力,本质上而言,他们认为艺术可以全是灵感,没有汗水,但我认为艺术需要在每一个尺度上做出选择。对最终作品而言,在创作过程中做出的无数小选择与在构思过程中做出的少数大决策同样重要。人们常常低估制作内容所需的努力。一部惊悚小说可能做不到卡夫卡所说的那样,成为“一把劈开我们心中冰封海洋的斧头”,但它仍然可以像瑞士手表一样被精心创造。只有基础设定和情节构不成一部恐怖生动的惊悚小说,这说明惊悚小说中的句子以及它们所代表的小尺度选择有助于决定惊悚小说的效果。

④许多小说家都有过这样的经历:有人找到他们,确信自己有一个伟大的小说创意,并愿意分享这个创意以换取一半的收益。这样的人无意中透露出,他们认为构思句子是麻烦的琐事,而不是故事写作的基础。生成式人工智能吸引的是那些认为自己可以不实际运用某个媒介工具就能表达自己的人。但传统小说、绘画和电影的创作者之所以被这些艺术形式吸引,是因为他们看到了每种媒介所具有的独特表达潜力。只有当作者将他的想法注入其中时,读者的注意力才是值得的。正是想要充分利用这种潜力的渴望使他们的作品无论是作为娱乐产品还是艺术品都令人满意。

⑤有些人声称,大语言模型并不是在漂洗训练它们的文本,而是在从中学习,就像人类作家从他们读过的书中学习一样。但大语言模型不是作家,甚至算不上是语言的使用者。语言,是一种交流系统,它需要交流的意愿。ChatGPT可以生成连贯的语句,但实际上它并没有更多的交流意图。这就像当蝴蝶进化出翅膀上的大黑点时,它可以欺骗鸟类,让鸟以为它们是有着大眼睛的捕食者。在某些情况下,黑点就足够了,鸟不太可能捕食这些有黑点的蝴蝶,而蝴蝶并不真正关心它为什么不被捕食,只要它能活下去即可。但蝴蝶与对鸟类构成威胁的捕食者之间有很大的区别。使用生成式人工智能帮助他们写作的人可能会声称,大语言模型是从训练它的文本中汲取灵感,但这与我们通常所说的一个作家从另一个作家那里汲取灵感并不相同。我们可以想象一个大学生提交了一篇论文,这篇论文完全由一本书中的五页引文组成,她声称这段引文准确地传达了她想说的内容,并且比她自己表达得更好。即使学生完全诚实地告诉导师她做了什么,这也不能说成是她从她引用的书中汲取灵感。大语言模型可以重新组织引文,使其来源无法识别,但这并没有改变事情的本质。

⑥正如语言学家艾米丽所指出的,老师让学生写论文并不是因为世界需要更多的学生论文。写论文的目的是强化学生的批判性思维能力。就像举重训练对任何运动项目的运动员来说都很有用一样,写论文培养了大学生无论最终从事什么工作都必需的技能。使用ChatGPT完成作业就像把叉车开进健身房,那样你永远不会提高你的认知能力。并非所有的写作都需要有创造性、发自内心,或者精彩绝伦,有时只是不得不写。这样的写作可能服务于其他目的,比如为广告吸引点击量或满足官僚机构的需要等。当人们被要求写作这类文本时,我们很难责怪他们使用任何可用的工具来加速写作进程。但世界会因为有了更多几乎无需费力的文件而变得更好吗?然而,不可避免的是,我们越是使用大语言模型来满足这些需求,这些需求最终会变得越多。我们正在进入一个时代,人们可能会使用大语言模型从项目列表中生成一个文档,并将其发送给他人,接收者再使用大语言模型将该文档压缩成项目列表,谁能认真地说这是一种进步呢?

⑦尽管经过多年的炒作,生成式人工智能显著提高经济生产力的能力仍然是理论上的。生成式人工智能最成功的任务是降低了我们的预期,既包括我们对阅读到的内容的预期,也包括我们为他人写作时的自我预期。它从根本上来讲是一种去人性化的技术,因为它将我们视为低于我们本质的存在,即意义的创造者和理解者,它

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