五年级下册语文语文园地考点汇总.pdfVIP

五下语文必考语文园地考点汇总

语文园地一

一、口语交际

问题清单

①还记得小时候学过的哪几篇课文?

②做过的最勇敢的事是什么?

③课后最喜欢玩什么游戏?

采访记录单

提问对象:奶奶。

提问内容:了解奶奶童年时爱玩的游戏。

问题一:您小时候玩过哪些游戏?

问题二:您最喜欢哪个游戏?为什么?

问题三:这个游戏是怎么玩的?

根据提问对象从不同方面提问或者围绕一个话题提出多个问题。

二、【交流平台】

能交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。

考点:（1）可以从哪里体会课文表达的思想感情。

（2）可以从直接抒发感情的语句中体会;

(2)可可以从人、事、景、物的描写中体会;

(3)通通过有感情地朗读,加深对情感的体会;

(4)把自己想象成文中的主人公,身临其境地体会等。

三、【词句段运用】

一、读下面的句子,想象句中描写的情景,再从下列词语中选择一个,

照样子说一说。

忙、冷、吵、静、辣、快

思路:首先读例句,想象句中描写的情景,找出它们在表达上的

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相似之处:都是以“总一分”的形式,先点明某个情景突出的特点,

再具体描述体现这一特点的不同表现。

例句1:写了“太阳光芒四射”的情景,通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受

和表现突出了“亮”的特点。

例句2:写了八月酷暑的情景,通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”

的特点。

说的时候不但要点明某个情景的特点,还要具体描述一些事物的

表现来突出该特点。

(1)冷:寒冬腊月,天真冷。草坪冷得披上了银装,公鸡冷得缩进了鸡

窝,大树冷得抖落了所有的树叶。

（2）静:自习课,教室里十分安静。静得能听到窗外吱吱的蝉鸣、

静得能听到同学们写字沙沙的声音、静得能听到自己砰砰的心跳。

(3)辣:元元吃了一口辣椒,辣得面红耳赤,眼泪都流出来了,辣

得大口大口地不断喝水。

(4)忙:他太忙了,忙得忘记了吃饭,忙得忘记了喝水,忙得连走

路都带着小跑。

(5)吵:哎呀,太吵啦!嘈杂的身影像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡,又

像是蝉吱吱地叫个不停,更像唐僧念的紧箍咒使我头疼。

(6)快:他跑得真快,快得像骏马,快得如疾风,快得似闪电。

补充:

(1)热闹:集市上热闹极了。来来往往的人把街道堵得水泄不通,叫

卖声不绝于耳,琳琅满目的商品摆满了街边。

(2)寒冷:寒冬腊月,天真寒冷。松鼠躲进树洞里不敢出来,黑熊

把身子缩成一团,连白桦树也冷得直打哆嗦。

二、想一想下面的句子在表达上有什么特点,再照样写一写。

到过月亮。对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论

如何比不上我那心爱的小月亮。

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这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬,远比不上绍兴的鸟篷船精致,

但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘

三个句子在表达上有相似之处:都通过对比进行了强调,表达了

对某个事物强烈的感情。

不同之处:如,使用了“对比之下”“无论如何比不上”“也比

不上”“远比不上”等不同的表示对比的词语;第一个例句中和“心

爱的小月亮”对比的事物很多,第二、第三个例句中和“家乡院子里

的桂花”“姑爹的小渔船”对比的事物只有一个。

仿写1:|我看过一望无际的大海、攀登过高耸的山峰、游览过

优美的公园…对比之下,我对家乡的美景念念不忘,无论如何比不

上我心中的小乡村。

仿写2.相比于夏天的倾盆大雨,我更喜欢连绵不断的春雨。

考点|:对比的作用

答:这里运用了对比的手法,将什么和什么进行对比,突出强调

了什么的特点,表达了作者怎样的感情。(使作品主题更加突出,人

物形象更加鲜明,思想感情更深刻等。)

考点2:用对比的手法写句子(选择例句中的一种形式仿写句子,通

过对比强调自己对某事物的感情。)

对比就是把具有明显差异、矛盾和对立的双方或一个事物的两个

方面安排在一起,进行对照比较的表现手法,这样写使形象更鲜明,

感受更强烈。

仿写(1):见过润泽灵秀的深潭,见过波光潋滟的湖泊,见过迂回曲折

的江河对比之下,我感到这些水都不如我家门前清澈见底的