第20课《假如生活欺骗了你》课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

《假如生活欺骗了你》

普希金

学习目标：

1.抓住关键词句，联系诗歌的创作背景理解诗歌内容。

2.理解诗歌所蕴含的人生哲理，能正确地面对生活中的挫折，体会其对生活的现实意义。

3.学习诗人积极、乐观的人生观，。

作者介绍

亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799-1837)俄国诗人、小说家，被誉为“俄国文学之父”。他是俄国浪漫主义文学的杰出代表,也是现实主义文学的奠基人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。其诗歌多反抗暴政，歌颂自由，被视为自由主义代言人，民族诗人，俄国诗歌的太阳。

假如生活欺骗了你

普希金

假如/生活/欺骗了你，

不要/悲伤，不要/心急！

忧郁的/日子里/须要镇静：

相信吧，快乐的/日子/将会/来临。

心儿/永远/向往着/未来，

现在/却常是/忧郁。

一切/都是/瞬（shùn）息，

一切/都将会/过去；

而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。

初

读

感

知

瞬息（）:

忧郁:

向往:

shùn

一眨眼一呼吸的短时间。

愁闷。

因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。

瞬息

shùnxī

假如生活欺骗了你

普希金

假如/生活/欺骗了你，

不要/悲伤，不要/心急！

忧郁的/日子里/须要镇静：

相信吧，快乐的/日子/将会/来临。

心儿/永远/向往着/未来，

现在/却常是/忧郁。

一切/都是/瞬（shùn）息，

一切/都将会/过去；

而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。

初

读

感

知

坚定

温柔

精读探究

解码”欺骗“背后的智慧

触摸诗人的心跳

1

“生活欺骗了你”，这里的“欺骗”指什么？

提示：指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。（挫折、失望、迷茫、困难……）

触摸诗人的心跳

1

“忧郁的日子里须要镇静”，“镇静”换成“冷静”好不好？为什么？

提示：“镇静”更能体现内心的平稳，好像在说“别慌，慢慢来”。

背景链接

这首诗写于普希金被沙皇流放的日子,是以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正开展得如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。

2

理解“困境”中的光芒

想想看，为什么他能在痛苦中写出“快乐的日子将会来临”？这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？

希望

积极乐观的人生态度

3

为什么“过去了的会成为亲切的怀恋”?

小组讨论一下：为什么痛苦的经历日后会变成“亲切的怀恋”？可以结合自己的生活举例。

提示：挫折会在时间中褪去痛苦的外壳，露出它藏着的礼物——勇气、经验，或是对生活更深的理解。

当“烦恼盒子”遇见诗歌

任务一:情境迁移：我的“欺骗”故事

现在请大家拿出“烦恼盒子”卡片，写下最近一次让你感到“被生活欺骗”的小事（如：没带伞的雨天、努力后未达标的成绩），然后用诗中的句式改写：

当“烦恼盒子”遇见诗歌

任务一:情境迁移：我的“欺骗”故事

现在请大家拿出“烦恼盒子”卡片，写下最近一次让你感到“被生活欺骗”的小事（如：没带伞的雨天、努力后未达标的成绩），然后用诗中的句式改写：

“假如欺骗了你，

不要，不要！

须要：

相信吧，将会来临。”

任务二：分享与赋能：用诗歌互相治愈

把诗歌送回家

最后请大家记住：生活可能会暂时“欺骗”你，但永远不要欺骗自己对美好的相信。积极面对一切，让心灵充满阳光。

作业布置

创作诗歌，做自己的“哲理诗人”

普希金用短短八句诗，为无数人点亮了心灯。课后请大家模仿这首诗的结构（总分总、四句一节），以《假如______》为题，写一首小诗，谈谈你对生活的感悟。可以写“假如朋友误解了你”“假如梦想暂时遥远”……

板书设计

假如生活欺骗了你

普希金

困难

挫折

失意

迷茫

快乐的日子将会来临

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