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初中语文整本书阅读评价工具的开发与实施效果评价研究论文

摘要：本文针对当前初中语文整本书阅读评价工具的不足，旨在开发一套科学、实用的评价工具，并探究其实施效果。通过分析现有评价工具的问题，提出相应的解决策略，为初中语文整本书阅读评价提供有力支持。

关键词：初中语文；整本书阅读；评价工具；开发；实施效果

一、问题的提出

（一）现有评价工具存在的问题

1.缺乏针对整本书阅读的评价指标

在当前的初中语文评价体系中，对整本书阅读的评价往往局限于篇章阅读的层面，未能充分体现整本书阅读的特点。这种评价方式容易导致学生在阅读过程中，过于关注篇章的细节，而忽略了整本书的结构、主题和人物塑造等宏观层面的理解。