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通用学习设计理念在小学数学教学中的应用实践
目录
文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对小学数学教育的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2通用学习设计理念的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3小学数学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1通用学习设计理念研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2小学数学教学研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.3通用学习设计理念与小学数学教学融合研究．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1通用学习设计理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1通用学习设计的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2通用学习设计的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.3通用学习设计的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2小学数学学习特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.1小学生认知发展规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.2小学数学学科特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3通用学习设计理念与小学数学教学的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.1以学生为中心的契合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.2多元化学习的契合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.3个别化教学的契合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
通用学习设计理念在小学数学教学中的应用原则．．．．．．．．．．．．．44
3.1以学生发展为本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.1关注学生个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.2满足学生多样化需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2健全学习支持体系原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.1建立多元评估体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.2提供丰富的学习资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3促进深度学习原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.1引导学生主动探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.2培养学生数学思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.4动态调整与反思原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.4.1根据学情调整教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.4.2建立持续改进机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
通用学习设计理念在小学数学教学中的应
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