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苏教版三年级上册语文第三单元教案

读了课题，你想知道什么？故事中是谁和谁辩?他们又是为什么

事儿辩?辩的结果又怎样呢?快让我们读课文吧!一起看看苏教版

=班级上册语文第二单元教案!欢迎查阅！

苏教版三班级上册语文笫三单元教案1

教学目标：

L能正确、流利地朗读课文。

2.随课文学习本课的〃烤、辩〃等9个生字，指导同学在田字格里

写好生字。

3.初读课文，了解课文的主要内容，并能用自己的话说一说。

教学重、难点：

能正确流利地朗读课文。

教具预备：

多媒体

教学过程：

一（）导入

1.今日我们要学的课文就是《辩的故事》，指名读，齐读。

2.读了课题，你想知道什么？故事中是谁和谁辩?他们又是为什

么事儿辩?辩的结果乂怎样呢?快让我们读课文吧！

二（）初读课文，相机识字

1.出（示读书要求）大声读课文吧，把字音读正确，把课文读通顺。

1

2.生读，师巡察指导。

3.指名分自然段读课文。

同学们洪亮的读书声告知我，你们读得很仔细。课文一共有几个

自然段呢?（口,12）出示1（43页），这里有个特别的标点符号1（2个点），

出示《标点符号用法》，指名读。错（的改一下。）

⑴现在让我们开头读课文吧!盛老师开头讲故事喽!故事从哪儿

开头的呢?第2节。板（书：讲故事）

⑵第2段。谁来?俩出（示卡片）a这个字的读音很特殊，这组开火

车读。b看看这个字，猜猜〃俩〃是什么意思?两（个人）c〃兄弟俩〃就是兄

弟两个人。那“我们两个人就叫一一我俩，亲热点叫一一咱俩〃，你们

两个人就叫——你俩〃，“他们两个人叫——他俩，姐妹两个人叫——

姐妹俩〃d这个故事的仆人公是一一〃兄弟俩〃。兄弟俩为了什么事情而

辩呢？

3（）第3段。a指名读。纠音〃烟熏火燎〃“皮香肉嫩〃。b生活中，

你见过这样〃烟熏火燎”的场景吗?你吃过什么〃皮香肉嫩〃的东西吗?c

看，新词只要一联系上咱们的生活，我们就能理解它的意思了一一这

种理解词语的方法就是板（贴：联系生活）想象着这样的情景，再来读

一读这两个词语。开火车读。）

把词语送到句子里，再来读一读，指名读两句话。

老师小结：兄弟俩本想射雁充饥，却在为大雁该怎么吃而辩。

4（）练习朗读对话，相机学习生字。

a出示插图。这就是故事中的兄弟俩。猜猜谁是哥哥?谁是弟弟?

2

你是怎么猜出来的

B看着图说一说，什么是〃煮〃，什么是〃烤〃?点（：这下面的四点

也是表示火的意思。广烤〃和〃煮〃都是一种烹饪方式，你还知道哪些烹

饪方式?蒸（、煎、炒、炯、煨、炸）你发觉了什么?老（师：看看偏旁我

们就能猜出这个字的意思了。贴：看偏旁）

c兄弟俩是怎样争的呢?同桌一人一句分角色读。

d指名读。评价：他们〃争〃得怎样

e弟弟说烤着吃，哥哥赞同吗?认为这样对吗?〃不赞同，不认为是

对的，就是一一不以为然对（），你瞧，多读读课文还能理解词语的方

法呢!板贴：这就叫一一联系上下文。哥哥不仅不同意，还〃大声争论〃，

（出示争论）看看这个〃辩〃字，说一说你发觉了什么老（师范写〃辩〃

字广辩〃字的兄弟姐妹可真多!辨（，瓣，辫），老师教大家一首儿歌，区

分他们可简单啦!出（示