幼儿园小班语言《下雪了》教案(通用).pptxVIP

幼儿园小班语言教案《下雪了》

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汇报人：

目录

01

教学目标

02

教学内容

03

教学方法

04

教学过程

05

评价与反馈

教学目标

PARTONE

认知目标

通过观察和讨论，让孩子们了解雪是水蒸气遇冷凝结成的白色结晶体。

认识雪的特性

通过绘画和角色扮演，引导孩子们学习和使用描述雪的形容词，如“洁白”、“飘落”等。

学习描述雪的词汇

通过故事和图片，向孩子们解释下雪是冬季常见的天气现象，与季节变化有关。

理解下雪的自然现象

通过情景模拟，教育孩子们在雪天行走、玩耍时的安全注意事项，如防滑、保暖等。

认识雪天的安全知识

01

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03

04

技能目标

通过讲述和讨论下雪的场景，孩子们能够用简单的句子描述天气和感受。

提高语言表达能力

通过故事和绘画活动，激发孩子们对下雪天可能发生的有趣事情的想象。

激发想象力

引导孩子们观察雪的形状、颜色和下雪时的环境变化，增强描述细节的能力。

培养观察能力

情感目标

培养对自然现象的兴趣

通过讲述下雪的故事，激发幼儿对自然界变化的好奇心和探索欲。

增强与同伴的互动交流

鼓励幼儿分享自己对雪的记忆或想象，促进班级内的情感交流和友谊建立。

教学内容

PARTTWO

诗歌内容理解

通过诗歌学习雪的形成和下雪时的自然景象，如“雪花飘飘”。

01

理解诗歌中描述的下雪时的喜悦和兴奋情感，如“孩子们堆雪人”。

02

学习诗歌中描述的下雪时人们的行为，如“打雪仗”和“堆雪人”。

03

通过诗歌了解冬季的特征和与其它季节的不同，如“冬天来了”。

04

诗歌中的自然现象描述

诗歌中的情感表达

诗歌中的动作描述

诗歌中的季节变化

词汇学习

通过图片和实物，让孩子们认识“雪花”、“手套”、“围巾”等冬季特有的词汇。

认识冬季相关词汇

引导孩子们学习描述天气的词汇，如“寒冷”、“飘雪”、“冰凉”，并用这些词汇描述下雪的场景。

学习描述天气的词汇

语言表达能力培养

01

通过描述下雪场景，孩子们能够使用新词汇，增强语言描述和表达的准确性。

02

引导孩子们细致观察雪景，描述雪花的形状、颜色和下雪时的环境变化。

03

鼓励孩子们想象下雪时的乐趣，创作关于雪的简单故事或绘画，展现个性化的创意。

提高语言表达能力

培养观察能力

激发想象力和创造力

教学方法

PARTTHREE

游戏化教学

通过讲述下雪的故事，激发幼儿对自然界变化的好奇心和探索欲。

通过小组讨论和角色扮演，鼓励幼儿分享自己对雪的记忆和感受，增进友谊。

培养对自然现象的兴趣

增强与同伴的互动交流

情境模拟

诗歌中的自然现象

通过诗歌《下雪了》理解雪的形成，以及它给自然界带来的变化。

诗歌中的语言韵律

讲解诗歌的韵律和节奏，让幼儿感受语言的音乐美，提高语言表达能力。

诗歌中的情感表达

诗歌中的生活场景

分析诗歌中描述下雪时的喜悦和惊奇，引导幼儿表达对雪的情感。

探讨诗歌中描绘的下雪天孩子们玩耍的场景，激发幼儿对冬季活动的兴趣。

启发式提问

通过观察和讨论，让孩子们了解雪是水蒸气遇冷凝结成的白色结晶体。

认识雪的特性

01

通过故事和图片，向孩子们解释下雪是冬季常见的天气现象，与季节变化相关。

理解下雪的自然现象

02

通过绘画和角色扮演，引导孩子们学习和使用描述雪景的词汇，如“飘落”、“洁白”等。

学习描述下雪的词汇

03

通过互动游戏，教育孩子们在雪天行走、玩耍时的安全知识，如防滑、保暖等。

认识雪天的安全常识

04

教学过程

PARTFOUR

导入新课

鼓励幼儿分享自己对雪的记忆或想象，促进他们之间的沟通与合作。

增强与同伴的互动交流

通过讲述下雪的故事，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。

培养对自然现象的兴趣

诗歌朗读与理解

认识与雪相关的词汇

通过图片和实物，让孩子们学习“雪花”、“雪人”、“雪球”等与雪相关的词汇。

01

02

学习描述天气的词汇

教授孩子们描述天气的词汇，如“下雪”、“寒冷”、“飘雪”等，增强语言表达能力。

词汇游戏互动

通过描述下雪的场景，孩子们能够用简单的词汇表达自己的感受和观察。

培养语言表达能力

通过绘画和角色扮演活动，孩子们能够想象下雪时的情景，并创造性地表达出来。

激发想象力和创造力

通过听老师讲述下雪的故事，孩子们能够理解并回答与故事相关的问题。

提高听力理解能力

创意绘画表达

通过讲述下雪的故事，激发幼儿对自然界变化的好奇心和探索欲。

通过小组讨论和角色扮演，鼓励幼儿分享自己对雪的记忆和感受，增进友谊。

培养对自然现象的兴趣

增强与同伴的互动交流

总结与回顾

通过诗歌学习雪的形成，理解下雪是天气变化的一种自然现象。

诗歌中的自然现象描述

通过诗歌中的描述，想象孩子们在雪地里玩耍的欢乐场景，激发孩子们的想象力。

诗歌中的生活场景描绘